Мастер-класс с пошаговым фото и описанием. Нетрадиционная техника рисования – рисование солью для дошкольников 4-7 лет: «Золотая рыбка».
Яковлева Оксана Николаевна, воспитатель
Место работы: МБОУ «Шегарская СОШ № 1», с. Мельниково
Предназначение: мастер-класс по рисованию предназначен для детей старшего и среднего дошкольного возраста, для учащихся начальной школы, педагогов, родителей, воспитателей.
Использование : Рисунки можно использовать для украшения интерьера, в качестве подарка или участия в выставках и конкурсах.
Цель: развитие творческих способностей.
Задачи:
Обучающая: познакомить с одним из видов нетрадиционного вида рисования – рисование солью, научить работать в новой технике, познакомить с практическими навыками нанесения соли на лист бумаги.
Развивающая : развивать художественно – творческие способности детей,
мелкую моторику рук, воображение и инициативу, интерес к художественному творчеству, эстетические чувства к прекрасному, наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук.
Воспитывающая: воспитывать чувство прекрасного, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность в работе.
Для работы нам понадобится:
-плотный альбомный лист А 4;
- простой карандаш, ластик;
- кисти разных размеров;
- емкость с водой;
- акварельные краски;
- палитра для смешивания цветов;
-салфетки для удаления лишней влаги
- крупная пищевая соль.
Этапы работы:
Простым карандашом на листе бумаги выполняем рисунок рыбки.
Затем с помощью кисти обильно смачиваем водой весь лист.
Если будет бумага излишне мокрой - рисунка может не получиться.
Набираем на кисточку основной цвет рыбки – желтый и легко, прикасаясь к бумаге, наносим. Смотрим, как растекается.
Обильно посыпаем рыбку солью. Помните: поверхность должна быть сырой, иначе рисунок получится недостаточно выразительным.
Если соль быстро впитала воду, то с помощью кисти можно еще добавить немного воды и цвета.
Аналогичным способом раскрашиваем хвост и плавники- у меня они будут оранжевыми.
Теперь заполняем основной фон (водоем), смешивая краски и подбирая не насыщенные цвета. Смотрим, как растекается, и добавляем мазки других оттенков.
Здесь вы можете применить все свое воображение. В синий фон можно добавить немного зеленого или изумрудного, белого или фиолетового.
Пока акварель сырая, краски будут самостоятельно смешиваться в местах соприкосновения.
Также обильно посыпаем солью.
Дорисовываем тонкой кистью или фломастером камушки и водоросли - это сделает наш рисунок более выразительным.
Так же с помощью тонкой кисти добавляем штрихи: выделяем глазик, хвост и чешую. Обводим рыбку более темным тоном.
Теперь стряхнем лишнюю соль. Наш рисунок готов!
– Познакомить с техникой рисования фотокопией.
– Формирование навыков работы в технике рисования свечой.
Задачи:
развитие внимания посредством наблюдения за морозными узорами в зимнее время;
воспитание интереса к зимним явлениям природы;
воспитание аккуратности при выполнении.
Оборудование : образцы узоров, альбомный лист; дополнительный лист, кусочек свечки; акварельные краски; кисть с широким ворсом; стаканчик с водой, салфетки, письмо.
1. Организационный момент.
Психогимнастика: «Лучик»
К солнышку потянулись
Лучик взяли,
К сердцу прижали
И друг другу отдали.
Сообщение темы занятия.
Ребята сегодня тема учебно организационной деятельности «Морозные узоры», и не просто занятие, а рисование свечой
Сюрпризный момент.
Ребята какое сейчас время года. Дети отвечают зима
Сейчас зима. Зима - замечательное время года! Зимой происходят разные чудеса! Вот и я получила небольшую посылку. Кто же её нам прислал?
Давайте посмотрим, что же в ней лежит, может мы узнаем от кого она.
Чтение прикреплённой бумажке к посылке
Ребята, а здесь лежит снежинка со стихотворением-загадкой. Слушайте внимательно, чтобы её отгадать. Кто отгадает- поднимет руку:
С неба звёзды падают, лягут на поля.
Пусть под ними скроется чёрная земля.
Много-много звёздочек, тонких, как стекло;
Звёздочки холодные, а земле тепло.
Какой это мастер на стекла нанёс
И листья, и травы, и заросли роз. Дети отвечают это снежинки, потому что они покрывают землю снегом и похожи на звёздочки
Молодцы, ребята, вы очень наблюдательны, поэтому правильно отгадали загадки.
Введение в тему.
А кто зиме верный и незаменимый помощник? Дети отвечают мороз
Правильно. С наступлением зимы приходят и холода. Стучится Мороз в каждый дом. Оставляет людям свои послания: то дверь подморозит - плохо к зиме подготовились, то на окнах свои художества оставит - подарок от Мороза. Давайте посмотрим, что за послания он нам послал
Достаю из посылки картинки - с изображением морозных узоров
Что изображено на картинках? Дети отвечают Веточки, снежинки, цветы ледяные, завитушки и крючочки студёные
Верно, ребятки есть здесь и веточки еловые, инеем разукрашены.
Вот как Мороз без кисточек и красок нам окна разрисовал.
Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует? Дети выдвигают свои предположения Дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки, и они приклеиваются к окошку.
На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки - иголочки. За ночь их образуется много-много, они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются разные узоры, которые мы сейчас с вами наблюдали.
Ребята, а как вы думаете, мы с вами смогли бы нарисовать узоры таким образом, чтобы вначале они были не видны, а потом вдруг проявились, как у Мороза? Нет.
А оказывается можно. И я вас сейчас познакомлю с таким способом рисования - называется он «фотокопия».
2. Практическая часть.
Возьмите в руки кусочки свечки и попробуйте провести ими по листу бумаги.
Оставляет ли свеча видимые следы? Дети отвечают Нет
А сейчас покройте сверху любой акварельной краской. Что у вас получилось? Под краской появились линии, которые мы рисовали свечой.
Ребята, а как вы думаете, почему линии, сделанные свечой, не окрасились? Дети высказывают свои мнения
Свечка состоит воска, который отталкивает воду, поэтому рисунок, выполненный водоотталкивающим материалом, проявляется после нанесения на него акварельной краски, разведённой водой. Сегодня мы с вами попробуем сотворить чудо - нарисуем морозные узоры с помощью свечи.
С чего начинаем рисовать? Дети отвечают рисовать с верхней части, спускаясь вниз.
Верно, для того, чтобы рисуемые элементы не накладывались друг на друга лучше всего узор рисовать сверху вниз. Готовый рисунок покройте акварельной краской. Я бы посоветовала выбрать голубой или фиолетовый цвет. А чтобы лист не размок, краску наносите равномерно на весь лист, но не проводите по одному и тому же месту несколько раз.
3. Самостоятельная работа детей.
Оказываю индивидуальную дозированную помощь
4. Подведение итогов
Как, ребята, называется техника рисования, которую мы использовали, чтобы создать такие прекрасные работы? Дети отвечают фотокопия
Как вы думаете, что можно ещё нарисовать в технике фотокопии? Дети отвечают цветы, узоры, солнце.
Наше занятие подошло к концу, я вами очень довольна и мне очень хочется узнать, что вас сегодня удивило? А что вам сегодня особенно понравилось.
Мастер-класс «Рисование солью»
Цель: Привлечь внимание педагогов к нетрадиционным техникам рисования (солью) как к средству развития художественных способностей детей.
Задачи :
- - расширять знания педагогов о нетрадиционных техниках рисования (солью).
- - научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения (солью).
- - рассмотреть рисование солью как один из видов искусства и его значение для развития ребенка;
- - повысить уровень мастерства педагогов.
Материал : соль цветная и белая , бумага, акварель, кисти, восковые и масляные мелки, клей ПВА и канцелярский и т. д.
Теоретическая часть: Не секрет, что многие родители и мы, педагоги хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных , развитых, талантливых детей. Хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными, разносторонне развитыми, словом, интересными личностями. А интересная личность - это знающий, уверенный в себе и своих способностях, постоянно развивающийся человек. И мы, педагоги , знаем, что в формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство.
На сегодняшний момент, рецепт, который помогает совершенствовать творческие способности ребенка - найден. Это - нетрадиционные изобразительные техники.
Термин « нетрадиционный » подразумевает использование новых материалов , инструментов, способов рисования , которые не являются общепринятыми в педагогической практике образовательных учреждений.
Существует множество таких нетрадиционных техник рисования , вот некоторые из них :
- « Рисование ладошкой » ;
- « Рисование печаткой » ;
- «Тампонирование» ;
- «Набрызг» ;
- « Монотипия » ;
- «Кляксография» ;
- « Рисование по сырой бумаге » ;
- «Цветные ниточки» ;
- «Граттаж» ;
- « Рисование по мягкой бумаге » и т. д.
Все перечисленные нетрадиционные техники интересны , разнообразны. Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать , дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.
А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности : формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.
Сегодня хочу вас познакомить с необычной интересной и оригинальной техникой нетрадиционного рисования – это рисование солью.
Соль – это материал доступный, простой в использовании, экологически безопасный, здоровье - сберегающий, а главное, способный максимально разбудить фантазию ребёнка. Сколько сладких мгновений может испытать маленький художник, рассыпая соль для создания своего шедевра! Рисование солью на ряду с развитием художественно-творческой активности детей, их фантазии совершенствует мелкую моторику рук, стимулирует развитие речи, даёт колоссальный арт - терапевтический эффект.
Китайская пословица гласит : «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму».
1. Первый способ – это соленое рисование
Очень интересная техника рисования – это рисование по соли . Эффект растекания краски просто завораживает.
Вам понадобится :1 бабочка, соль белая , клей ПВА, краски гуашь, кисточка.
Вначале нанесите клей ПВА любыми узорами на рисунок. Это может быть все что угодно-вертикальные, горизонтальные, волнистые линии, точки и т. д.
Отложите в сторону бабочку и пока она сохнет мы познакомимся с другим способом…
Бабочка подсохла и сейчас будем творить : разведите гуашь в небольшом количестве воды, но не слишком жидко, чтобы ее было удобно наносить. Цвет краски может быть любой, разных оттенков - это ваш выбор. Наносить краску на солевые разводы, нужно аккуратно
Краска будет очень интересно растекаться по солевым "дорожкам".
2. Второй способ – это акварель, соль и канцелярский клей
Возьмём другую бабочку и с помощью воды и кисточки его смочим, затем берём акварельные краски и покрываем поверхность, смешивая цвета по своему вкусу.
Пока краски не высохли, добавьте капли прозрачного клея, а затем посыпьте рисунок каменной солью . Соль создает интересный эффект, впитывая пигмент из краски при высыхании. Кроме того, она красиво искриться.
3. Третий способ – это цветная соль и канцелярский клей .
Я предлагаю вам ещё один способ рисования солью , но он отличается от двух первых, там мы использовали белую соль , а сейчас будем рисовать цветной солью .
Нам понадобится ещё одна бабочка, клей и цветная соль .
Сначала определитесь с цветом бабочки и возьмите определённого оттенка соль .
А теперь начинается самый творческий этап работы. Покрываем изображение тонким слоем клея (постепенно, небольшими участками) .
Участок, на который нанесли клей, посыпаем цветной солью (цвет может быть различный) - можно использовать в работе ложечку, а можно руками.
Лишнюю соль стряхиваем на тарелочку.
Понравилось ли вам рисовать морской солью ?
Какие при этом вы испытывали эмоции?
Какие у вас возникли трудности в ходе рисования ?
Ксения Костылева
Я долго думала какой подарок сделать вместе с ребятами к 8 Марта, и случайно в интернете наткнулась на красивые бутылочки с цветным песком . Я была в восторге, но не знала где же взять такой песок. В одной из статей говорили о том, что можно вместо песка использовать соль (ЭКСТРА, очень мелкую и окрасить ее оказалось довольно легко.
1. Для работы нам понадобится :
Гуашевые краски;
- Соль (ЭКСТРА) мелкая;
Воронка;
Скалка (или отбивной молоточек) ;
Ложка чайная;
Спица для вязания;
Баночки под окрашеную соль ;
Целофановые мешочки;
Пустая бутылка.
2. Окраска соли :
Для начала разведем гуашь в емкости с небольшим количеством воды (чем больше воды, тем светлее цвет . Чем меньше воды, тем цвет интенсивней ). Затем насыпаем соль в тарелочку и выливаем цветную воду .
Аккуратно перемешиваем соль вилкой , чтобы вся соль была окрашена .
3. Вы наверное подумали о том, как мы будем сушить соль которая получилась . Все очень просто : нагреем духовку до температуры 100 градусов и на час поставим туда наши формочки с солью .
Также можно использовать микроволновую печь, туда формочки ставятся на 5-10 минут при максимальной температуре.
Если соль не досохла , оставляем ее в духовке до полного высыхания.
4. После того, как достали соль , вы увидите что получились сухие комки.
Берем целофановый пакет и высыпаем в него соль .
Затем на разделочной доске раскатываем соль до тех пор , пока она не станет рассыпчатой.
Для каждого цвета берем отдельную банку.
5. После того, как будут готовы ваши цвета приступаем к самому интересному, к рисованию . Берем необходимую банку или бутылку. Если вы используйте банку с узким горлышком, вам необходима воронка.
Дно бутылки вы засыпаете тонким слоем белой соли с горкой в центре. Затем по краям бутылки вы насыпаете цветную соль .
Для того чтобы нарисовать что-либо в бутылке вам понадобиться вязальная спица. Ей вы аккуратно проводите по стенке бутылки.
Если вы взяли банку с широким горлышком, тогда песок можете налыпать по краям банки чайной ложной.
Вот что получилось у меня. Но хочу вас предупредить, для того чтобы ваша соль не перемешалась , вы должны спицей утрамбовать центр, соль начнет проваливаться, после того как вы закончите досыпите соль и закроете вашу баночку.
P.S. Варианты крышек могут быть различными. Их можно сделать из пластилина, соленого теста, сургуча, Покрыть лаком для ногтей, или украсить ракушками.
Думаю вам понравиться моя идея! Желаю творческих успехов!
Рисование - один из самых радостных и увлекательных видов деятельности для ребёнка. В детском саду на занятия изобразительным искусством отводится довольно много времени. Самое важное то, что к этому виду творчества карапузов не нужно принуждать - они сами с удовольствием занимаются рисованием. Важно, чтобы каждый малыш испытал ситуацию успеха вне зависимости от своих способностей в изобразительном искусстве. И для создания таких условий на помощь воспитателю приходят нетрадиционные техники рисования. Рассмотрим некоторые особенности работы, а также приведём пример перечня наиболее удачных тем для освоения этого вида творчества в перспективном планировании.
Чем хороши нетрадиционные техники
В подготовительной группе традиционное рисование требует существенного усложнения техники в сравнении с более ранними этапами образовательной деятельности в детском саду. А что делать, если у малыша не получается делать ровные линии, выдерживать пропорции и чётко прорисовывать контуры? Ведь пара неудач, и карапуз может навсегда потерять интерес к рисованию. В этом случае спасают нетрадиционные техники рисования. Главное, чему они учат детей - это отсутствие страха ошибки
Сама обстановка занятий рисованием в т=нетрадиционных техниках настраивает малышей на позитив, ожидание успеха вне зависимости от способностей
лавное, чему они учат детей - это отсутствие страха ошибки . Ведь рисунок очень легко исправить, достаточно подрисовать что-то или стереть. Кроме того, нетрадиционные техники рисования- дают карапузам уверенность в себе, в своих силах;
- развивают эстетический вкус, креативность, воображение;
- помогают расширять представления о мире;
- развивают мелкую моторику;
- воспитывают самостоятельность мышления.
Какие техники используются в подготовительной группе
С детьми 6–7 лет можно практиковать все способы создания рисунка, с которыми малыши знакомятся на протяжении всего периода обучения в детском саду. Более того, творческие воспитатели привносят в этот перечень ряд новых методик.
Это интересно. Гуашь для техник, требующих сильно разведённой краски, использовать опасно, так как после высыхания может появиться белый налёт.
Рисование ватными палочками
Это интересно. Сюжеты в этой технике можно создавать и в рамках контура, и без него.
Суть метода заключается в том, что краска (акварель или гуашь) вместо привычной кисточки набирается ватной палочкой. Рисунок можно создавать линиями (другими словами, использовать как кисть), а можно тычками, то есть прикладывать палочку к листу бумаги, прижимать и так создавать сюжет. Для работы потребуется нехитрый набор:
- ватные палочки (отдельная для каждого цвета краски);
- краски;
- влажные салфетки (вытирать пальчики и неточности в рисунке).
Это интересно. В некоторых дошкольных образовательных учреждениях используются акриловые краски. Но на бумаге ими рисовать не совсем удобно, так как из-за своей консистенции они долго сохнут, а вот на ткани получаются удивительные рисунки. Так появилась ещё одна нетрадиционная техника рисования - акрилом по ткани.
Пример рисунка ватными палочками
«Весеннее настроение»
Это пример создания рисунка без предварительно нанесённого контура.
Инструкция:
- «Смачиваем палочку краской зелёного цвета и рисуем стебель, с расходящимися в разные стороны более мелкими стебельками. Линию проводим цельную для каждого кусочка стебля».
- «Смачиваем палочку краской жёлтого цвета и наносим кругообразные мазки с опорой на стебелёк. Линия должна напоминать круги спирали - от меньшего к большему».
- «Окунаем ватную палочку в другой цвет и повторяем предыдущий шаг».
Ребёнок может создать один цветок с разноцветными бутонами, а может сделать целый букет. По возможности цветовую гамму малыш должен подбирать сам.
Видео. Одуванчики в технике рисования ватными палочками
Фотогалерея рисунков в технике рисования ватными палочками
Рисунки ватными палочками можно комбинировать с аппликацией Техника рисунка ватными палочками часто комбинируется с техникой рисования пальчиками (на этом рисунке пальчиками изображены ягодки) Чтобы придать рисунку более чёткий контур, элементы сюжета можно обвести фломастерами
Рисование тычком: радуга, рябина и другие композиции
Эта техника неслучайно соседствует с методом создания рисунка ватными палочками. Дело в том, что в некоторых источниках эти два способа считаются идентичными. Да, действительно, самый распространённый способ создания рисунка ватной палочкой - это тычок, то есть палочка окунается в краску (гуашь или акварель) и при вертикальном положении по отношению к листу делается отпечаток на бумаге. Особенно красивые рисунки получаются, если палочек взять несколько, соединить их в пучок и рисовать этой связкой. И тем не менее тычок может получаться при использовании
- пальчиков - тогда отпечаток делается смоченным в краску пальцем;
- жёсткой кисти - тычок получается игольчатым;
- мягкой кисти - отпечаток получается более мягким, как бы закруглённым.
Это интересно. Рисование тычком пальчиками особенно широко используется при работе в младшей группе. Этот метод позволяет малышам и мелкую моторику развивать, и одновременно познавать себя, свои творческие возможности.
Рассмотрим примеры создания рисунков тычком с использованием ватных палочек.
Примеры рисунков тычком
«Радуга»
Инструкция:
- «Берём 14 палочек».
- «Окунаем 2 палочки в красный цвет и делаем тычками дугу радуги».
- Затем ребята повторяют действие с парами остальных радужных цветов (оранжевым, жёлтым, зелёным, голубым, синим, фиолетовым).
- «Теперь смачиваем палочку краской жёлтого цвета и рисуем тычками солнце с лучами».
- «Голубым цветом показываем фон-небо».
- «Окунаем палочку в белую краску и создаём круговыми движениями облака на небе».
Существует ещё один вариант создания радуги в этой технике. Но он требует определённого мастерства, так как разноцветные пары мы будем соединять в одну линию.
Инструкция:
- «Смачиваем палочку красным цветом и кладём её на чистый лист».
- «Быстро проделываем эту же операция с другими цветами».
- «Берём палочки одним линейным пучком и делаем тычки по дуге».
- Далее дорисовываем сюжет по предыдущей инструкции.
Это интересно. Этот вариант рисунка выполняется быстрее, но требует от малышей определённой сноровки, так как окунать палочки в краску нужно быстро, а затем чётко по одной линии расположить их в пальцах.
«Рябина»
Рисунок на осеннюю тематику позволяет объединить две техники: линии и тычки ватными палочками.
Инструкция:
- «Окунаем палочку в краску чёрного цвета и рисуем ствол дерева с ветками».
- «Берём пучок палочек, связываем его резинкой».
- «Окунаем связку в краску красного цвета и одним тычком создаём гроздь рябины».
Видео. Верба в технике рисования тычком кистью
Фотогалерея рисунков в технике тычка
Если краску развести до консистенции сметаны, то рисунок тычком получится более рельефным Для тычка жёсткой кистью в краску не нужно добавлять много воды Тычком ватной палочкой удобно делать осадки
Техника рисования солью
Как следует из названия метода, для создания изображения потребуется соль. Лучше, если это будет не экстра, а обычная каменная, чтобы кристаллы были разного размера - так рисунок получится более объёмным. Кроме того, для работы в этой технике потребуется
- клей (ПВА или силикатный);
- лист основа яркого цвета (это принципиальное условие, так как подложка под рисунок солью должна быть контрастная, иначе изображение потеряется).
Это интересно. Альтернативой соли может быть манная крупа. Также существую варианты создания рисунков с помощью гречки, дроблённого риса и пр.
Работа в технике рисования солью состоит из 4 этапов:
- Создание контура изображения с помощью карандаша.
- Прорисовка контура клеем.
- Засыпание подложки солью.
- Сушка и избавление от излишков соли.
При необходимости рисунок можно покрасить, используя технику кляксографии с трубочкой или намочив краской кусочек губки. Однако это требует повторной сушки, а также довольно кропотливой работы по окрашиванию.
Примеры рисунков в технике рисования солью
«Птица»
Этот рисунок выполнен из комбинации материалов - солнце сделано с помощью крупы.
Инструкция:
- «На листе голубого цвета рисуем (обводим трафарет) птицу в полёте».
- «Рисуем солнце».
- «Обильно наносим клей на всю птичку и солнце, не выходя за контур рисунка».
- «Даём клею «схватиться» - 30–60 секунд».
- «Засыпаем 2/3 листа солью, стараясь наложить равномерный слой на птицу. Можно помогать пальчиками».
- «Треть листа (там, где солнце) засыпаем пшеном».
- Продолжать работу можно на следующий день.
- «Ссыпаем излишки соли и пшена».
- «Фломастером чёрного цвета делаем птице глаз».
«Планеты в космосе»
Этот пример требует последующего раскрашивания. Кроме того, в качестве дополнительных изобразительных средств здесь использованы аппликация (звёзды) и конструирование из бумаги (ракета).
Инструкция:
- «На подложке синего цвета рисуем 5 кругов-планет разного размера». Можно использовать циркуль или дать детям обвести круги из картона разного диаметра.
- «Аккуратно заполняем границы контура клеем».
- «Засыпаем рисунок солью».
- Работа продолжается на следующий день.
- «Ссыпаем излишки соли».
- «Разводим краски водой».
- «Окунаем кисточку в краску и делаем каплю на кружок».
- «Так прорабатываем все круги, делая пятна разного цвета, чтобы получились переходы».
- Работу продолжаем после того, как краска высохнет (минимум через день). За это время дети могут сделать оригами ракету и вырезать звёзды.
- «Приклеиваем звёзды и ракету».
Видео. Фейерверк в технике рисования солью
Фотогалерея рисунков солью
Соль - незаменимый материал для рисунков ночных зимних картин Чтобы сохранить чёткость контура, следующий элемент нужно закрашивать только после того, как высохнет предыдущий Рисунки солью развивают у детей тонкое чувство цвета
Картинки, нарисованные ладошками
Как следует из названия, материалом для создания картинки будут ладошки малышей. На них можно наносить разведённую водой гуашь или акварель. Причём это может быть один цвет, а может и несколько, если, например, ладошки - это цветы в вазе. Главное, чтобы у детей были влажные салфетки и возможность тщательно вымыть руки после рисования.
Пример рисунка ладошками
«Бабочка»
Инструкция:
- «Зелёной краской рисуем туловище бабочки, слегка расширяющееся книзу».
- «Делаем усики синего цвета, ставим красные точки на их концах».
- «Наносим на ладошки жёлтую краску и делаем отпечаток слева и справа внизу, приложив ладони большими пальцами вниз».
- «Вытираем ручки, наносим краску розового цвета».
- «Прикладываем ладони слева и справа вверху так, чтобы большие пальцы оказались наверху».
- «Вытираем ручки и дорисовываем круги-пятна на крыльях бабочки».
Видео. Рисуем льва ладошками
Фотогалерея рисунков ладошками
Для этого рисунка, кроме ладошек, использовались пальчики После нанесения отпечатка, осьминогам нужно придать законченную форму контуром и дорисовать им глазки Если ладошки не вытирать после одной краски, а сразу нанести следующую, то деревья получатся разноцветными, по-настоящему осенними Рисунки ладошками можно превратить в аппликации
Метод рисования пальчиками
Как уже упоминалось, пальчиками можно делать тычки. Но также в подготовительной группе активно используется комбинация отпечатков с линиями. Для рисования нужна краска (гуашь, акварель), разведённая водой, влажные салфетки.
Это интересно. Часто рисование пальчиками комбинируется с созданием рисунков с помощью отпечатков ладошек.
Пример рисунка в технике рисования пальчиками
«Осенние краски на деревьях»
Инструкция:
- «Обмакиваем указательный пальчик в краску зелёного цвета и рисуем большой круг его отпечатками».
- «В границах этого круга делаем тычки разных цветов, чтобы получилась листва на деревьях».
- «Обмакиваем большой пальчик в краску коричневого цвета и проводим одну линию внизу - это ствол нашего дерева».
- «Добавляем листву под деревом».
Видео. Летний луг в технике рисования пальчиками
Фотогалерея рисунков пальчиками
Техника рисунка пальчиками отлично дополняется элементами, выполненными ладошками Пальчиками можно создавать сюжеты в движении Чтобы ёлочка была яркой, для каждой ветки пальчик нужно заново окунать в краску
Рисование восковыми мелками
Суть этой техники заключается в том, что малыши создают сюжет с помощью восковых мелков, а затем закрашивают всю подложку акварелью (или гуашью, разведённой водой). Альтернативой цветным мелкам можно использовать обычную восковую свечу - тогда картинка получится однотонной.
Пример рисунка восковыми мелками
«Закат над морем»
Инструкция:
- «Восковыми мелками рисуем полукруг солнца».
- «Делаем лучи, прорисовываем волны на море тёмно-синим мелком».
- «Толстую кисть смачиваем синей краской и наносим на весь рисунок, не затрагивая солнце».
Видео. Салют в технике рисования восковыми мелками и акварелью
Фотогалерея рисунков восковыми мелками
Если смешать несколько оттенков синей краски, то фон получится ещё ярче Для этой картинки фон делается тушью, а рисунок мелками не закрашивается Интересные картинки получаются, если акварелью не покрывать рисунок, сделанный мелками
Рисование в технике набрызга
Работа этим нетрадиционным способом, в отличие от предыдущих, требует определённой подготовки. Суть метода заключается в следующем:
- на картоне создаётся рисунок;
- этот силуэт вырезается, прикладывается к другому листу картона;
- обводится трафарет, прорисовываются детали (например, лепестки цветов);
- вырезаются нарисованные элементы;
- на лист бумаги наносится фон;
- прикладывается шаблон с прорезями;
- старой зубной щёткой (пальцем, щёткой для краски) делается набрызг на трафарет (зубочисткой как бы стирается краска со щетинок);
- после высыхания дорисовываются необходимые детали картинки.
Это интересно. Если сюжет должен остаться не закрашенным, то процедура упрощается до этапа вырезания силуэта, который потом накладывается на основу, защищая контур от набрызгивания на подложку.
Пример рисунка в технике набрызга
«Зимний лес»
Инструкция:
- «Для этого рисунка потребуется создание оттенков. Поэтому перед набрызгиванием мы красками закрасим нужные элементы и дадим им высохнуть».
- «Рисуем деревья, вырезаем их силуэты».
- «Прикладываем силуэты к другой основе, дорисовываем на ней форму листвы».
- «Вырезаем этот силуэт листвы».
- Снова прикладываем на новую основу, делаем контур листвы, чуть отступив от готового слоя».
- «Вырезаем второй силуэт листвы».
- «Делаем силуэт сугробов, оставляя прорези. Вырезаем».
- «На подложку прикладываем ствол и второй силуэт листвы».
- «Обмакиваем щётку в краску, пальцем делаем набрызг по всему листу».
- «Накладываем силуэты второго слоя листвы и сугробы, снова набрызгиваем».
- «Снимаем трафареты».
Видео. Натюрморт с цветами в технике набрызга
Фотогалерея рисунков в технике набрызга
Трафареты бабочек можно расположить по-разному, чтобы придать картинке непринуждённость и естественность Для набрызга птиц нужно два трафарета: спинка с головой и грудка Для этого рисунка сначала делаем цветы, а потом дорисовываем стебли, листья
Техника кляксография с трубочкой
Этот метод создания картинок не только раскрывает творческий потенциал детей, но и благотворно действует на их здоровье, так как выдувание краски через трубочку развивает силу лёгких и всю дыхательную систему малышей. Для рисования потребуется нехитрый набор:
- жидко разведённые краски (акварель, гуашь или тушь);
- пипетка или маленькая ложечка;
- трубочка для коктейля;
- кисточки, карандаши для дополнения сюжета рисунка.
Суть техники заключается в том, что ребёнок набирает ложечкой или пипеткой краску, капает на лист бумаги, а затем через трубочку раздувает это пятно в разных направлениях, создавая нужные формы. При этом палочка не касается ни капли краски, ни листа бумаги. Если нужно сделать мелкие ответвления, то дуть следует быстро вверх-вниз, вправо-влево в зависимости от направления сюжета.
Пример рисунка в технике кляксография с трубочкой
«Поляна с цветами»
Инструкция:
- «Капаем зелёную краску и раздуваем стебли цветов на побеги».
- «Теперь капаем краску для цветов, раздуваем лепестки».
- «Делаем таким же образом солнце с лучами».
- «Капаем пару небольших капель для травы на заднем фоне, немного раздуваем капли».
- «Обмакиваем кисть в зелёную краску и дорисовываем передний план - поляну».
Видео. Как нарисовать дерево в технике кляксография с трубочкой за минуту
Фотогалерея рисунков в технике кляксография с трубочкой
В одном рисунке можно сочетать кляксы и раздутые через трубочку капли Для пейзажей можно не особо стараться выдувать капли с одинаковой силой и в одном направлении Рисунки в технике кляксография с трубочкой можно комбинировать с классическим рисунком - получаются очень самобытные работы
Техника рисования по сырому
Создание картинок по сырому (её ещё называют по мокрому) позволяет получить изображения с размытыми переходами. Это ценно, например, для прорисовки шерсти животных. Суть метода заключается в том, что лист основы смачивается водой, а затем пока он мокрый наносится рисунок. Для этого используются гуашь, акварель или тушь. После того, как картинка высохнет, дорисовываются необходимые детали.
Это интересно. Чтобы лист дольше оставался влажным, под него подкладывают влажную салфетку.
Существует альтернативный способ рисования в технике по мокрому: на бумагу наносится рисунок, а затем лист изображением вниз опускается на воду, резко вытаскивается и переворачивается. Так цвета перетекают друг в друга, создавая оригинальные сочетания. Обычно таким способом рисуют пейзажи, закат. Если же на картинке задумывается изображение неба (моря), то сделать это можно так: нанести на сухой лист толстую линию, окунуть эту часть листа в воду, а затем кисточкой растянуть элемент до нужных размеров.
Пример рисунка по сырому
«Котёнок»
Инструкция:
- «Рисуем контур котёнка простым карандашом».
- «Окунаем лист в воду».
- «Коричневой краской раскрашиваем рисунок».
- «Даём картинке высохнуть».
- «Дорисовываем красками (фломастерами) усики, нос, глаза, ресницы, рот и язычок».
Видео. Рисунки по мокрому на акварельной бумаге
Фотогалерея рисунков по мокрому
Если композиция сложная, то под лист можно положить влажную салфетку - так бумага дольше сохранит нужную кондицию Капли дождя дорисовываем после того, как основной сюжет высохнет - так они будут более яркими Для рисунков по мокрому нужно брать плотную бумагу, идеально подходят акварельные листы
Техника оттиск скомканной бумагой
В младших группах малыши комкали листы бумаги, расправляли их, а затем наносили краски - так рисунок получался с интересными оттенками и тенями. В подготовительной группе техника немного усложняется: комком бумаги ребята раскрашивают контур сюжета, делая границы рисунка размытыми, нечёткими. Для реализации задумки необходимо
- нанести контур сюжета на лист бумаги;
- налить краску (акварель, гуашь) в плоскую посудину и развести её до консистенции сметаны водой;
- скомкать лист бумаги (чем плотнее, тем более чётким будет оттиск).
Это интересно. Комок бумаги лучше делать из обычных тетрадных страниц. Чем мельче комок, тем меньше оттиски получаются.
Пример рисунка в технике оттиск скомканной бумагой
«Лиса»
Инструкция:
- «Делаем контур лисички на бумаге».
- «Комкаем ½ часть одинарного тетрадного листа».
- «В тарелочку наливаем краску, добавляем несколько капель воды».
- «Обмакиваем комок в краску и прикладываем в границы контура».
- «Повторяем до тех пор, пока вся фигура не будет закрашена».
- «Кисточкой дорисовываем глаз, нос, коготки».
- «Голубую краску сильно разводим водой и прорисовываем фон».
Видео. Простой способ нарисовать пейзаж
Фотогалерея рисунков скомканной бумагой
Этот рисунок выполнен мелкими кусочками скомканной бумаги Перед работой с цветом, нужно нанести контур рисунка Элементы скомканной бумагой наносятся уже после того, как закончены основные элементы композиции
Схема конспекта занятия
Для составления плана занятия педагогу очень важно правильно сформулировать цели и задачи работы. Только в этом случае получится подобрать правильные приёмы и заинтересовать малышей. Среди целеполагающих факторов, кроме тех, что были указаны как цели использования нетрадиционных техник рисования в целом, можно выделить:
- подготовку руки ребёнка к письму;
- развитие перцепции многоцветного изображения;
- формирование эмоционально-положительного отношения к процессу творчества;
- развитие познавательных способностей.
Задачами, над которыми необходимо работать на каждом занятии, являются
- развитие интереса к различным изобразительным материалам, а также побуждение творить доступными средствами выразительности;
- обучение навыка смешивать краски для освоения всего многообразия цветовой палитры;
- воспитывать терпение в работе;
- формировать позитивный подход в оценке результата своей деятельности и работ других членов коллектива.
Кроме формулировки целей и задач, от воспитателя требуется грамотно распределить время между всеми этапами занятия, хронометраж которого 30 минут. Работа строится в 3 этапа:
- вводная часть (около 5 минут) – мотивация детей, то есть применение приёмов, способствующих развитию у малышей интереса к работе (беседа, обыгрывание наглядности, ролевая игра, прослушивание сказок, песен и т.д.);
- основная часть (около 20 минут) – выполнение рисунка, а также физкультминутка и артикуляционная гимнастика;
- заключительный этап (около 5 минут) – подведение итогов, поощрение со стороны воспитателя и самоанализ детей в виде ответов на вопросы («Тебе понравилось рисовать таким необычным способом?», «Как ты считаешь, у тебя всё получилось в рисунке?», «Чья работа, на твой взгляд, самая красивая?» и пр.).
Важно отметить, что такое распределение времени на занятии рисованием в нетрадиционной технике является условным, так как есть методики, на выполнение которых уходит значительно меньше отведённых 20 минут (например, рисунка солью). В этом случае воспитатель может больше времени уделить мотивационным приёмам.
Пример конспекта занятия по рисованию в нетрадиционной технике
Кирсанова Наталья «Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе «Зима. Зимний лес» (фрагмент)
| <… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Зима:- Хотите, я научу вас рисовать зимнее дерево без кисти и карандаша. Для этого мы будем использовать трубочку и воздух. -На голубую бумагу наносим пипеткой каплю жидкой гуаши и рисуем ствол дерева, раздувая каплю через трубочку («выдуваем» ствол). - При необходимости капаем ещё гуашь на основу веток и продолжаем раздувать кляксу «рисуя» дерево нужной высоты. Зима:- Вы просто настоящие волшебники! Смогли нарисовать деревья с помощью воздуха без кисти и карандаша! - А что делают деревья зимой? (В зимнее время деревья как бы замирают, засыпают до весны.) - Когда вы ложитесь спать в свою кроватку, что вы делаете? (Накрываемся одеялом) - Давайте, и мы накроем наши деревья тёплым и лёгким одеялом. Только вот чем мы их можем прикрыть? (Снегом) - Для этого на нашей картине должен пойти снег. Какой инструмент поможет нам изобразить снег? -Возьмите следующий «волшебный» предмет - ватную палочку, макаем её в краску тонким концом и отпечатываем по всей картине, приговаривая волшебные слова: «Пусть падает снежок на волшебный мой «листок!» - Наш снежок сначала должен укрыть ветки. - А снег все идёт и идёт, укрывая землю белым пушистым одеялом. И вот под деревом его становится всё больше и больше. Теперь переверните ватную палочку другим концом, макните её в краску и нарисуйте сугробы под деревом. -Давайте совершим ещё одно волшебство - поместим деревья на полотно, что у нас получилось?(Картина «Зимний лес») - Как вы думаете, что чувствуют наши деревья? (Им тепло, уютно.Они стали ещё красивее.) 3.Рефлексия. Воспитатель: - Ребята, вам понравилась наша встреча? Чем она вам понравилась? Чему же вы сегодня научились, какому волшебству? (Рисовать необычным способом). Кому было сложно справляться с заданием? Вы все замечательно справились. Я дарю вам эти волшебные трубочки, с помощью их вы сможете создавать разные образы на бумаге…> |
Перспективное планирование
Для того чтобы процесс образования в детском саду носил организованный характер, а работа воспитателя была упорядоченной, осмысленной и, главное, результативной, методическим объединением педагогов дошкольного учреждения составляется перспективный план работы.
Обычно составление плана заключается в указании месяца работы, темы и техники выполнения рисунка, целей использования той или иной методики. Также указывается источник, в котором данный способ изобразительного творчества детально описан. Воспитатель может указать дату проведения занятия и отвести графу под примечания.
Пример перспективного планирования
Наумова Елена «Перспективный план по нетрадиционному рисованию. Подготовительная группа» (фрагмент программы)
| <…Декабрь Тема: «Рыбки в аквариуме среди водорослей» (тычок жёсткой кистью с элементами аппликации) Цель: Совершенствовать умение передавать в рисунке многообразие форм, фактуры, пропорциональных отношений. Воспитывать усидчивость, любовь к природе. (Николкина Т. А. стр. 107) Тема: «Мой маленький пушистый друг» (тычок жёсткой кистью, оттиск скомканной бумагой) Цель: Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить, наиболее выразительно, отображать в рисунке облик животных. Развивать чувство композиции. (Казакова Р. Г. стр. 110) Тема: «Разноцветный набрызг» (набрызг) Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - набрызг. Учить создавать разнообразный фон для рисования. Развивать фантазию, творчество. (Казакова Р. Г. стр. 25) Тема: «Сказочная птица» (рисование ладошкой) Цель: Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определённого образа. Развивать воображение, творчество. Воспитывать аккуратность в работе. (Казакова Р. Г. стр. 7) Январь Тема: «На новогоднем празднике» (оттиск поролоновым тампоном, гуашь) Цель: Учить детей намечать силуэт новогодней ёлки и передавать пушистость ветвей с помощью оттиска поролоновым тампоном. Украшать новогоднюю ёлку разноцветными игрушками. Развивать чувство цвета, фантазию, творческие способности и воображение. (Колдина Д. Н. стр. 40)…> |
Занятия рисованием в детском саду - это один из важнейших путей познания окружающего мира ребёнком, так как малыши не только занимаются творчеством, но и самостоятельно находят решения поставленным практическим заданиям. Это совершенствует наблюдательность, формирует эстетический вкус. Однако реализация этих целей требует полной включённости ребёнка в творческий процесс, что нелегко осуществить, если малыш не обладает изобразительными способностями. В этом случае на помощь приходят нетрадиционные техники рисования. В подготовительной группе список способов создания сюжетов на бумаге значительно расширяется в сравнении с младшими группами, а дети, привыкшие работать с необычными рисунками, с удовольствием продолжают осваивать этот вид деятельности.
