Сценарий праздничного гуляния «Гуляй, люди веселей, самовару – юбилей». Сценарий городского мероприятия «Немецкое подворье», посвященный празднованию Пасхи

хозяйское подворье

сценарий праздника

В местной газете заранее объявляется о предстоящем празднике и о конкурсах, включенных, в его программу:

Конкурс на лучшее расписанное яйцо;

Конкурс блюд из продуктов домашнего животноводства;

Конкурс самодеятельной частушки о домашней скотине и птице.

Праздник проводится на свежем воздухе. Сцена оформлена под хозяйский двор. Рядом расположены торговые лавки с продукцией домашних животных, птицы, пчел: молоко, творог, масло, мясо, копчености, яйца, ливер, мед, вязаные вещи из овечьей и козьей шерсти, пряжа и т.д. Недалеко от лавок расположены импровизированные загоны для домашнего скота. Можно организовать торговлю шашлыками.

Звучит праздничная музыка, девушки в нарядных русских костюмах встречают гостей. На пороге сидят Хозяин с Хозяйкой и их ребенок. Рядом пристроился домашний пес, ребенок гладит котенка. Под мелодию песни "Мой родимый край " из к/ф "Судьба " на площадку выходят двое ведущих в русских костюмах.

Ведущий 1 : Дом стоит, и сердце радо.

На подворье - чистота.

(Указывая на загоны)

Там - буренка за оградой,

Здесь - цыплят не меньше ста.

Ведущий 2: У хозяев у радивых

Можно многое узнать:

Как растить козлят игривых,

Чем кормить свиней, гусят?

Ведущий 1 (указывая на загон): Вот овца -какой породы?

А теленок - много ль ест?

А корова сколько сможет

Надоить в один "присест"?

Ведущий 2: Точно, грамотно и верно -

В дозах, граммах и часах –

Лучше, чем любой учебник

Просветит семейство нас.

ВМЕСТЕ: Не ленитесь и трудитесь –

Все воздастся вам сполна!

(Народный вокальный ансамбль исполняет песню "Деревенька моя". Затем семейная картинка "оживает": все, о чем говорят ведущие, хозяева сопровождают действиями.)

Ведущий 1: На родном крыльце сидели

Хозяин с Хозяйкой, их ребенок.

В двух шагах паслись: теленок,

Бык, корова, поросята,

Козы, овцы и гусята.

Ведущий 2 : Хозяин с Хозяйкой вместе

Распевают песни,

Жарко обнимаются,

Дерутся и ругаются,

Любятся, милуются,

Бранятся и целуются.

ВМЕСТЕ: В общем, не забудем -

Люди есть люди,

Хозяин: Дорогие друзья, разрешите представиться:

Я - Хозяин, а это - жена моя красавица.

Она (обнимает жену) у меня не бездельница,

Прекрасная хозяйка и рукодельница.

А этот ребенок, озорной, шаловливый...

ВМЕСТЕ : Нами очень любимый!

(Гладят ребенка по голове).

Хозяйка: А я вам про мужа скажу, про Хозяина.

Умен, справедлив, не курит, не пьет,

Все деньги свои в дом несет.

При этом есть много не просит,

И черти его нигде не носят –

Все по хозяйству да по хозяйству!

(Целует мужа.)

Ведущий 1: Дорогие друзья, сегодня вы узнаете много интересного о том, как нужно вести хозяйство, как ухаживать за домашними животными и как их растить. Отведаете замечательные блюда, приготовленные из продуктов, которые мы получаем от этих животных.

(Детский вокальный ансамбль исполняет песенку "Далеко, далеко на лугу пасутся ко... ". По окончании песни дети выпивают по стакану молока.)

Ведущий 2 : Как вы уже догадались, дорогие друзья, речь у нас сейчас пойдет о коровах и телятах.

(Хозяйка вкратце рассказывает о породах коров, как и чем их нужно кормить, как ухаживать за телятами. Хозяйский ребенок читает стихотворение С. Есенина "Корова ")

Ведущий 1: Сегодня на нашем празднике присутствуют две замечательные хозяйки, которых по праву можно назвать буренкиными подружками. Они очень любят своих коровушек, и те платят им взаимностью, они дают своим хозяйкам очень много вкусного, жирного, полезного молока. Этих хозяюшек со своими питомицами мы приглашаем на нашу праздничную площадку.

(Под музыку проводится конкурс: кто из хозяек за определенное время надоит больше молоке. Вручаются призы и цветы.)

Ведущий 2: А кто никогда в жизни не доил корову? (Поднимаются руки.) А хотите попробовать?

(Из толпы приглашаются 3-5 человек для участия в конкурсе "Подои корову ". На кончиках пальцев резиновых перчаток делаются небольшие дырочки, перчатки заполняются водой. Задача конкурсантов - за определенное время "надоить" как можно больше воды. Победители получают призы.)

Ведущий 1 : Дорогие друзья, сегодня на нашем празднике присутствует замечательная женщина - знатная телятница, Герой труда - уважаемая (ФИО). Она отдала своему любимому и нелегком} груду более 40 лет. За этот период (ИО) вырастила огромное количество маленьких телят.

И за тех телят - девицу

Из родимых мест

Повезли тогда в столицу

На колхозный съезд.

Там в Москве, в Кремлевском зале,

Как в каком-то сне,

Самый главный орден дали

За работу ей.

Уважаемая..., мы от всей души желаем вам крепкого здоровья и всяческого благополучия! Огромное спасибо вам за ваш самоотверженный труд, и эти аплодисменты звучат в вашу честь!

(Заслуженной телятнице вручают цветы, подарок и исполняется ее любимая песня.)

Ведущий 2: Как вы знаете, дорогие друзья, коровы - это крупный рогатый скот. Но есть еще не менее любимый нашими хозяйками мелкий рогатый скот, и это...

(Зрители называют козу.)

(В исполнении детского ансамбля звучит песня из к/ф "Мама ". Дети одеты в костюмы козлят, солистка - в образе Мамы-козы. Песня сопровождается танцевальными движениями.)

Ведущий 1 : Наш яркий праздник - необычный.

Он для того, чтоб удивлять

И сказочный сюжет привычный

На новый лад всем рассказать.

Пусть в сказке все давно знакомо,

Но будет свежим этот взгляд...

Сюжет таков: Коза ушла из дома,

Одних оставив семерых козлят.

(Участники театрального коллектива показывают сокращенный вариант музыкальной сказки "Волк и семеро козлят ".)

Ведущий 2: А теперь наша Хозяйка расскажет нам о своих козочках и барашках.

(Хозяйка вкратце рассказывает о козах, овцах, их породах, уходе за ними, кормлении. Показывает, какие вещи можно связать из козьей и овечьей шерсти. Хозяин может показать как правильно стричь овцу.)

Ведущий 1 : Наверное, все знают такую детскую игру: взрослый и малыш, сидя друг против друга, сначала крутят головами - "Бараны, бараны", а потом - «стук головами».

(Сидящие на пороге Хозяин с ребенком показывают эту игру.)

Но есть и другие, не менее занимательные игры.

(Детский фольклорный коллектив показывает игру "Стадо ". Выбирают пастуха и волка все остальные - овцы. Дом волка в лесу, а у овец два дома - на противоположных концах площадки. Овцы громко зовут пастуха:

Пастушок, пастушок,

Заиграй во рожок!

Трава мягкая,

Роса сладкая.

Гони стадо в поле

Погулять на воле!

Пастух выгоняет овец на луг, они ходят, бегают, прыгают, щиплют травку. По сигналу пастуха: "Волк!" - все овцы бегут в дом на противоположную площадку. Пастух встает на пути волка, защищая овец. Все, кого поймал волк, выходят из игры.)

Игры и конкурсы, которые ведущие и хозяева проводят со зрителями.

"ХРОМЫЕ БАРАНЫ"

Двум игрокам завязывают глаза и дают по воздушному шарику, к которому привязан колокольчик. Игроков ставят на четвереньки на расстоянии 2-х метров друг от друга, головами в разные стороны. Побеждает игрок, первый задевший шариком своего противника. Во время игры участники подниматься не должны. Зрители дают советы "своему" игроку, куда ему идти. Победителю вручается приз.

"ПРИСТРОИМ КОЗУ"

Большой рисунок козы разрезают на 6 квадратов, каждый из которых прикрепляется на куб. "Рога" подвешиваются заранее. Задача игроков - составить кубы по типу мозаики в правильном порядке, "пристроить " козу.

Ведущий 2: Вот какая красивая и добрая у нас получилась коза! А какое вкусное и полезное молоко она дает!

(Фонограмма фрагмента о козах из музыкальной сказки "Кошкин дом ". Девушки в русских костюмах угощают зрителей молоком с пирогами.)

Конкурс "ВЫПЕЙ МОЛОКА".

Участвуют 3-5 и более игроков. Каждый получает бутылку с молоком (0,5 литра), на горлышко которой надета детская соска. Задача игроков - выпить молоко через соску как можно быстрее. Победителю - приз.

(Детский ансамбль исполняет фрагмент из музыкальной сказки "Три поросенка".)

Ведущий 1 : Как вы догадались, дорогие друзья, речь сейчас пойдет о поросятах. И вновь слово нашим хозяевам.

(Хозяин и Хозяйка подходят к загону и вкратце рассказывают о поросятах, как нужно их растить, выхаживать, чем кормить. Хозяин может рассказать и условно показать, как надо коптить свинину. Ведущие проводят со зрителями конкурсы.)

"БЕДНАЯ СВИНКА"

На наволочке заранее нарисованы пятачок и глазки свиньи, уголки перевязаны резинками В наволочку вложена подушка, "шея " обвязана широкой лентой. Под.музыку передается "бедная свинка" по кругу. Когда музыка кончается, тот, кто последним успел передать свинку соседу. кричит "хрю-хрю " и получает приз из стоящей в центре миски.

"НАРИСУЙ СВИНКУ"

В конкурсе участвуют 3-5 человек. Каждому предоставляется мольберт и лист ватмана Задача участников - нарисовать с закрытыми глазами мордочку свиньи. Кто нарисует красивее и быстрее, тому приз.

Ведущий 2 : Дорогие друзья, нами через газету был объявлен конкурс на лучшую самодеятельную частушку о домашних животных и птице. Было напечатано более 20 частушек. Сейчас наш вокальный ансамбль исполнит те из них, которые были признаны самыми удачными.

Ведущий 1 : Итак, наш праздник продолжается! Солист эстрадного ансамбля исполнит для вас песню из репертуара Сергея Беликова «И дорогу гуси переходят важно».

(После солиста детский фольклорный коллектив исполняет инсценированную песню "Купим тебе, бабушка, курочку", затем юные артисты подбегают к загонам с домашней птицей и кормят ее зерном и хлебом. Хозяин с Хозяйкой вкратце рассказывают о том, как нужно содержать домашнее птичье хозяйство: кур, петухов, цесарок, индеек, гусей и др. Хозяин берет каждую птицу в руки и демонстрирует ее зрителям. После этого участники детского ансамбля проводят игру.)

"КОРШУН И НАСЕДКА"

Игроки выстраиваются друг другу в затылок, обхватывают стоящих впереди за талию Первый в цепи изображает "наседку", все остальные - "цыплята". Один из игроков выступает в роли "коршуна", он старается схватить последнего в цепи цыпленка. Наседка мешает ему, преграждая путь разведенными в стороны руками. Все играющие помогают ей, стараясь, чтобы конец цепи находился как можно дальше от коршуна. Если цыпленок пойман, то выбирают новых коршуна и наседку, и игра продолжается.

(Ведущие проводят игры и конкурсы со зрителями).

"КАК КУРИЦА ЛАПОЙ"

Необходимо написать, "как курица лапой". Участникам к ногам крепятся фломастеры. Кто быстрее и понятнее напишет слово "петух ", получает приз.

"ГУСИНЫЕ ЛАПКИ"

В эстафетном конкурсе участвуют две команды по 5 человек. Задача каждого: надеть на ноги ласты, добежать до конфеты, съесть ее и, вернувшись обратно, передать эстафету следующему игроку команды. В качестве приза победителям вручаются конфеты "Гусиные лапки"

(Детский вокальный ансамбль исполняет песенку "На танцующих утят быть похожими хотят ". Затем танцевальный коллектив исполняет "Танец утят", вовлекая в него зрителей).

Хозяин: Мы вам многое рассказали о домашней птице, в частности, о петухах. Но не все знают, что, помимо домашних петухов, бывают еще и бойцовые. Посмотрите на петушиный бой. (Фрагмент боя). А разводит таких смелых, бесстрашных птиц – (ФИО), ему – наши аплодисменты и памятный приз!

Ведущий 2 : Мы объявляли домашнее задание – конкурс на лучшее расписанное яйцо. Просим всех участников конкурса пройти на площадку!

(Конкурсанты называют свои ФИО и показывают расписанное яйцо. Всем им вручаются призы – небольшие плетеные корзиночки с яйцами. Солист эстрадного ансамбля поет песню из к/ф "Жестокий романс"- "Мохнатый шмель на душистый хмель". Танцевальный коллектив исполняет "Цыганский танец", после которого выходит на площадку Хозяин – в костюме пасечника)

Хозяин: В каждом доме непременно

Должен быть цветочный мед –

Чудный, вкусный, ароматный,

Он здоровье нам дает.

И продукты пчеловодства –

Всяк по-своему хорош.

Воск, пергу или прополис

Лишь умеючи возьмешь,-

В производство их включают,

И в косметике они.

Пчелы всех нас выручают,

Как друзья, в любые дни!

(Хозяин и девушки в русских костюмах угощают зрителей медом, дают небольшие кусочки сотов)

Ведущий 1: А как надо лечиться пчелами и продуктами пчеловодства, нам расскажет фельдшер (ФИО).

(Выступление специалиста)

Ведущий 2: Дорогие друзья, вы довольно близко познакомились с обитателями подворья наших уважаемых Хозяина и Хозяйки. Но у этих добрых людей живет на дворе еще один "зверь". Он самый трудолюбивый и самый грациозный. О нем написано очень много песен и стихов, о нем снято немало художественных фильмов и даже ставились спектакли. Вы, конечно, догадались о ком идет речь – это необыкновенное животное, конечно же, конь!

(В исполнении эстрадного ансамбля звучат песни, где фигурирует образ коня. Например, "Кони в яблоках", "Красный конь" и др. На финальном куплете под бурные аплодисменты зрителей на площадку въезжает Хозяин верхом на коне, делает круг почета).

Ведущий 1: Внимание! Внимание! Сейчас мы приглашаем на нашу площадку зрителей, чьи фамилии являются производными от названий домашних животных!

(Перечисляет фамилии, например: Козловы, Курочкины, Петуховы, Барановы и т.п. Названные зрители поднимаются на площадку, в память о празднике им вручают подарки.)

Ведущий 2: Дорогие друзья, мы объявляли еще одно домашнее задание - приготовить блюдо из продуктов домашнего животноводства. Наши милые хозяйки приготовили очень много всего вкусного, и мы приглашаем вас на дегустацию!

(Все зрители подходят к лавкам на дегустацию блюд. Всем хозяйкам, авторам блюд – вручаются призы. В программу праздника также включены гусиные бега, катание на лошадях. А на ближайших лугах проводится конкурс косарей.)

Перепечатка Н.А.Жирнова,

Г. Навашино, Нижегородская область

супрядки

занятие по старинному прядению

Звучит вступительная песенка:

Заходите в нашу горницу,

Нашу сказочницу-скромницу

Погостите, коль понравится

Наша горница-красавица.

Ведущая: Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о том, как в старину пряли шерсть. Но прежде отгадайте загадку:

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

Правильно, это овца. Издавна из мягкой шерсти овцы пряли нити для шерстяной ткани. Хозяева стригли шерсть вот такими ножницами, а пряли они при помощи прялки-лопаски. Вот она. У этой прялки такое же «донце, как у прялки-гребня, которой прядут лен. Такая же ножка, но вместо гребня -дощечка, которая называется лопаска. К лопаске пряха привязывала пучок шерсти, то есть кудель. Из кудели свивалась шерстяная нитка. (Прислушивается.) Ребята, за печкой что-то шуршит, у трубы...

(Появляется домовой.)

Домовой: Кто шуршит за трубой?

Это я, домовой!

Разговор ваш услышал,

Показаться детям вышел.

У меня, ребята, есть

Мягкая овечья шерсть.

На лопаску привяжите,

Для потехи подрядите.

Ведущая: Смотрите, ребята, овечья шерсть! Хватит на кудельку. Привяжем на лопаску. Можно начинать прясть? Нет? А почему? Чего не хватает? Ну, конечно же, веретена. Как же быть? Уж не домовой ли спрятал наше веретено?

Домовой: Я вам тогда отдам веретено,

Когда ответите: зачем нужно оно?

(Дети отвечают, домовой исчезает. Из-за печки падает веретено.)

Ведущая: Пожалуй, можно начинать прясть: прялка есть, веретено на месте... Да вот пряхи у нас нет.

(Раздается стук в дверь, входит пряха. Она знакомится с детьми, показывает им, как нужно прясть. Идет небольшой рассказ о том, как пряли в старину. Пряха показывает несколько шерстяных вещей - те, что можно соткать и связать из шерстяных ниток. Затем она прощается с детьми и уходит.)

Ребята, а вы знаете, что такое супрядки? Так назывались посиделки, на которых пряли шерсть. Девушки пели песни, плясали с добрыми молодцами... На супрядках каждая, пряха гордилась своей красивой прялкой с резным донцем и лопаской... Ребята, прислушайтесь!

Не мышка скребется,

Не дождь и не птица -

А снова к нам в горницу

Сказка стучится.

(Входят бабушка и ее внучка Аленка. Идет театрализованная сценка.)

Бабушка: Озорница и гулена!

Ну-ка, прясть садись, Алена!

Не дитя, чтобы играться,

Хватит по дворам шататься!

Слава Богу, восемь лет.

А ума у девки нет.

Чтоб приданое напрясть,

Надо начинать сейчас.

Алена: Не ругай меня, бабуся.

Где сестра моя, Маруся?

Бабушка: Да она своим порядком

Побежала на супрядки.

Вон в Матрениной избенке

Собираются девчонки.

На супрядках, ясно дело,

Не сидят они без дела:

Все с работою идут,

Прялочки с собой несут.

Алена: Глянь-ка, бабушка, в окошко -

Держат прялку-то за ножку.

Интересно, почему?

Ну, никак я не пойму.

Бабушка : Коль идешь на вечеринку,

Держишь прялку как картинку,

Чтоб видали за версту

Всю резную красоту.

Алена: А зачем красой хвалиться,

Своей прялкой заноситься?

Бабушка: Подросла бы ты сначала,

Вот тогда бы и речала.

На супрядках, как придется,

Не садятся - так ведется.

Весь почет в избе - для тех,

Прялка чья нарядней всех.

Нарядная прялка -

Почетное место:

Смекайте в деревне -

Богата невеста!

Вот, голуба, подрастешь

И обычай наш поймешь.

Донце прялки да лопаска -

Словно расписная сказка.

И работать пряхе любо,

Так-то вот, моя голуба.

Алена: Глянь, с гармонью-однорядкой

Едут парни на супрядки.

Бабушка: Эти гости тут как тут,

К красным девицам идут.

Будут песни там да шутки,

Пляски, смех да прибаутки.

Алена : Не зря готовилась Матрена:

Изба у ней с утра метена,

Лучин березовых полно

Для вечера запасено.

Зажгут - прясть будет не темно,

Не выскочит веретено.

Бабушка: Ах, Алена, подрастешь,

Перву косу заплетешь,

Справим золочену прялку,

На супрядочки пойдешь.

А покуда не скучай,

Вместе с бабкой запевай.

(Алена и бабушка поют)

Позолоченная прялица,

Я пряду, а нитка тянется.

Я пряду, а нитка тянется,

Мне моя работа нравится.

Веретенце мое крутится,

Все, о чем мечтаю, сбудется.

Все, о чем мечтаю, сбудется,

Мое сердце не остудится.

Золотая прялка звонкая,

Не порвется нитка тонкая.

Не порвется нитка тонкая,

Не пройдет жених сторонкою.

(Уходят.)

Ведущая : Очень интересно рассказала бабушка Аленке про супрядки-вечеринки. Давайте и мы устроим в нашей горнице веселье, как на настоящих супрядках. Нам немного для этого нужно: красивая прялка да веселая гармошка. Выходите, ребята, пляшите - кто как хочет и кто как умеет,

(Общее веселье. Все пляшут, поют частушки. Звучит финальная песенка.)

Наша встреча завершается,

С нами горница прощается.

Но в душе надежда светится -

Поскорей бы снова встретиться.

Перепечатка М. Лукашук, Н.Новгород

C пи моя радость, усни!

сценарий для детей младшего возраста

Под звуки вступительной песенки дети входят в горницу и рассаживаются на лавках. Посреди горницы подвешена колыбель.

Песенка: Вот на улице смеркается,

Колыбелечка качается,

Спать пора, довольно маяться.

Наша сказка начинается.

Ведущая (рукой покачивает колыбель):

Ребята, я загадаю вам загадку:

Без рук, без ног,

Во все стороны клонится.

Не роя, а колыбается,

Не троста, а шатается.

Сама поскрипывает,

Сама попрыгивает.

Что это? Правильно, это колыбель. Для чего она нужна? А кто вспомнит, как ее еще называют? (Зыбка, люлька.)

(Тихо напевая баюкающую мелодию, с младенцем на руках в горницу входит хозяйка. Она в русском народном сарафане и платке. Уложив ребенка в люльку, поет ему народную колыбельную песню.)

Хозяйка: Ай люли, ай люли.

Прилетели журавли.

Они сели на ворота,

А ворота скрип-скрип.

Вы, ворота, не скрипите,

Мово Ваню не будите.

Шишь вы, куры, не шумите,

Мово Ваню не будите.

А мой Ваня будет спать,

Стал уж глазки закрывать.

Аи люленьки, люленьки,

Прилетели гуленьки,

Они стали ворковать:

Чем нам дитятку качать?

Две бумажки на кармашке,

Обе синеньки,

Кому синюю бумажку -

Тому ситцу на рубашку.

Аи баюшки, баюшки,

Слеталися галушки,

Сели на вороты,

У них красны боты.

Воротушки эти скрип,

Мой Ванюшка лежит-спит.

(Видя, что ребенок уснул)

Будет дитятко качать.

На залавке что ль прибрать?

(Начинает заниматься домашней утварью, расставляет ее по своим местам.)

Из-под кваса бурачок

Повалился на бочок.

Нынче хлебушек пекла -

Мукосейка вся бела.

Мукосейку оботру

Да на место приберу.

Бают: "Хлеба ни куска -

Так и в тереме тоска".

Я в семье своей на душу

Каждому найду краюшку.

(Берет в руки сито, кладет его на место.)

Были бы мука да сито -

Завсегда мы будем сыты.

Вот Ванюшка подрастет,

На поле с отцом пойдет,

Будет нас тогда кормить

И подарочки дарить.

(Качает колыбель, напевает русскую народную песню)

Байки-побайки.

Матери - китайки,

Отцу - новы сапоги.

Куда хошь, побеги.

Сестре - ленточку,

Прозументочку,

Брату - серого коня,

Заломи голова.

Кресне - шелковый платок,

Гранатуру на салоп,

На шеечку - янтарьки

Восьмушки в полторы.

Бабушке - сережки,

Серебряные,

А другие - золотые,

С-под подъящичками...

(Возвращается к печке.)

Завтра утром - печь топить,

На обед хоть щец сварить...

"Не обычай дегтем щи белить,

На то - сметана есть" (нар. поел.)

Вот сметану я, пожалуй,

Загодя достану.

(Обнаруживает, что горшок пуст.)

Ах, разбойник, Васька-вор!

До чего ж, злодей, хитер!

Учинил котище вред:

Глядь - в горшке сметаны нет!

Спрятался, хитер как бес...

Не в подпечье ли залез?

Ишь, притих и ни гу-гу.

Вот возьму я кочергу!

(Шарит в подпечье кочергой.)

Хоть в подпечье Васьки нет,

Будет он держать ответ.

Мигом вора отыщу,

За вину с него взыщу!

(Уходит.)

Ведущая: Пока хозяйка ищет кота Ваську, мы с вами, ребята, поговорим о том, что увидели и услышали. Подойдите поближе.

(Дети подходят к колыбели, рассматривают ее, отвечают на вопросы ведущей).

Что за песни пела мама?

Почему они называются колыбельными?

Вспомните, о чем говорилось в колыбельных песнях, которые мама пела в самом начале?

(Птицы мешали спать Ване: журавли, куры, галушки (галки), гуленьки (голуби). Предлагает детям вместе покачать Ваню и спеть одну из этих колыбельных. В горницу возвращается хозяйка, ведет за ухо нашкодившего кота. Дети занимают свои места.)

Хозяйка: Ненасытное ты брюхо,

Оторву тебе я ухо!

Сознавайся, дармоед,

Что ты слопал на обед?

Кот (виновато): Отпираться я не стану –

Нонче вылизал сметану...

Хозяйка : Что же делать, как же быть,

Чем я буду щи белить?

Где б сметанки раздобыть?

К тетке надобно сходить!

Ты же, плут, не потягайся,

Вместо няньки оставайся,

Колыбелечку качай

Да вот эдак напевай:

Как у Васьки-кота

Была мачеха лиха.

Она била кота,

Колотила кота,

Заставляла кота

Колыбельку качать.

Я тебе ли, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

И кусок пирога.

(Хозяйка уходит. Кот заботливо поправляет одеяльце младенца, он очень нежен, поет колыбельную.)

Кот: И шел котик по лавочке,

Нашел себе забавочку,

Бай, бай, бай.

И шел котик по лесочку,

Нашел себе поясочку.

Бай, бай, люлю.

Пошел котик во лесок,

Принес Ване поясок,

Пошел котик по лавочке,

Принес Ване бараночки.

Ай, баюшки, бай, бай,

Ступай, котик, под сарай,

Овцам сена надавай.

Овечки не едят,

Все на Ванечку глядят.

Спи-усни, дитенок мой,

В колыбельке восковой.

Ты спи, усни,

Угомон тебя возьми!

(Входит Угомон.)

Угомон: Это кто же тут не спит?!

Нынче я и так сердит,

Накажу озорника,

Тяжела моя рука.

Кот (испуганно): Мяу, кто же ты такой?

Угомон: Сон да Дрема мне родня,

Угомон зовут меня.

Я потачки не даю,

Очень строго я пою.

(Поет колыбельную)

Баю-бай, баю-бай,

Поскорее засыпай!

Не то выну из зыбки,

Брошу в море рыбке.

Скушай, рыбка, Ванечку

Непослушного!

Кот: Мяу, мяу, Угомон,

Уходи скорее вон!

Убирайся за порог.

Ты уж больно с Ваней строг!

(Выталкивает Угомона за дверь.)

Эк я, дурень, оплошал,

Я же сам его позвал.

Колыбельную свою

По-другому я спою:

Ходит кот по лавочке,

А Дремота по кути,

Она ищет-поищет

Ванюшку везде.

Где Ванюшку найдет,

Там и спать кладет.

(Входит Дрема.)

Дрема: Здравствуй, котик!

Звал меня?

Угомону я родня,

С ним давно знакома,

А зовусь я - Дрема.

Я сейчас тебе спою

Колыбельную свою,

Да и ты не зевай -

Мне баюкать помогай.

(Поют колыбельную "по ролям ".)

Кот : Уж ты, Дремушка-Дрема,

Приди Ване в голова!

Дрема: Дремушка-Дрема

По проулочку брела.

Кот: Уж ты, Дремушка-Дрема,

Зайди к Семену на двор.

Дрема: Семенова жена

Платьишко дала.

(Набрасывает платок.)

Ну, спасибо, Марьюшка!

Кот: На здоровье тебе, Дремушка!

Дрема: Шла наша Дрема,

Вдоль по улице прошла.

Кот : Зашла наша Дремушка

К Ивану на двор.

Дрема : Как Иванова жена

Ничего не дала.

Ну, спасибо тебе, Авдотьюшка!

Кот: На здоровье тебе, Дремушка!

Дрема : Шла наша Дрема,

Вдоль по улице прошла,

Зашла наша Дрема

К Аннушке на двор.

Она богатая была,

Она платьице дала.

Ну, спасибо тебе, Аннушка!

Кот : На здоровье тебе, Дремушка!

Дрема: Чу! Не спят в избе соседней...

До свидания, коток!

Потрудилась я намедни,

Так что не серчай, браток!

(Уходит.)

Дрема: Дреме подпевал, старался,

Но опять один остался,

Одинешенек... И пусть!

Все равно, я не боюсь!

Ох, заёкало сердечко,

Это кто же там за печкой?

Кто за печкой там, а ну-ка?

Бука (появляясь): Это я, ужасный Бука!

Я с большим мешком иду,

Мигом Ваню украду!

Кот: Баю-бай, баю-бай,

Поди, Бука, под сарай,

Поди, Бука, под сарай,

Мово Ваню не пугай!

Бука: Никудышно ты поешь,

Этак Ваню не спасешь.

(Злобно хихикает, приближается к колыбели.)

Кот: Что, ребята, вы глядите? Ваню моего, спасите! Помогите же, не стойте, А со мною вместе спойте! (Поют все вместе) Баю-бай, баю-бай. Поди, Бука, под сарай!

Бука: Под сараем кирпичи,

Буке некуда легчи.

Кот и дети : Баю-бай, баю-бай.

Поди, Бука, под сарай!

(Бука убегает.)

Кот : Нету худа без добра,

Матушку встречать пора.

(Поет колыбельную)

У кота ли, у кота

Колыбелька золота...

Хозяйка (входит с горшочком в руках): У дитяти моего

Есть покраше его.

Кот: У кота ли, у кота

Периночка пухова...

(Хозяйка ставит горшок на залавок, подходит к колыбели.)

Хозяйка: У дитяти у мово

Да помягче его.

Кот: У кота ли, у кота

Изголовья высока...

Хозяйка: У дитяти моего

Да повыше его.

Кот: У кота ли, у кота

Одеяльца хороша...

Хозяйка: У дитяти моего

Есть получше его.

Кот: У кота ли, у кота

Занавесочка чиста...

Хозяйка: У моего ли у дитяти

Есть почище его

Да покраше его.

(К коту с укоризной)

Что, коташка,

Чай, проспал,

Колыбельку не качал.

Кот (возмущенно): Мя-а-у!!!

Хозяйка: Ну да полно, не серчай,

На гостинец, получай.

За труды твои, дружок,

Дам румяный пирожок.

Кот : Мне ребята помогали,

Дружно вместе подпевали.

Хозяйка: Их попотчевать не грех,

Хватит пирогов на всех!

(Угощают детей пирогами.)

Перепечатка Н.Новгород

ПРАЗДНИК КРУГЛОГО ПИРОГА

В большом танцевальном зале РДК накрыты столы к чаю. Играет бодрая музыка. На заднике - изображение каравая хлеба. Гости собираются. Звучит русская народная песня «Ой сад во дворе» в исполнении хора русской народной песни.

Входят ведущие с караваем.

1: Здравствуйте, гости дорогие, гости званные да желанные! Рады видеть вас всех у нас на празднике! Ждет вас здесь угощение знатное и времяпровождение приятное.

2: И по старому русскому обычаю, дорогих гостей мы встречаем хлебом-солью. А главный хлеб на Руси - это, конечно же, каравай. Ну, а женщин, которые раньше преподносили хлеб, называли каравайщицами. Относились к ним с почтением. Вот и я прошу нашу честно-хваленую каравайщицу угостить гостей хлебом-солью!

(Звучит мелодия русской народной песни «Светит месяц». Каравайщица угощает присутствующих хлебом-солью.)

1: Слово «КАРАВАЙ» происходит от слова «кара» - круг, потому что каравай - круглый. Наши предки в понятие «круг» вкладывали большой смысл: круглое красное солнышко, годовой цикл-круглый год, Вселенная нашим предкам представлялась тоже круглой, замкнутой. Да и вся жизнь, как считали, развивается по кругу: человек рождается, живет и умирает, чтобы вновь родиться. И вот поэтому хлеб - символ жизни - был круглом.

2: Нынче у нас праздник необычный. Главный виновник торжества - круглый пирог.

(«Танец с пирогом».)

1: В давние времена собирались люди на праздники, устраивали пиры по случаю торжества. И к этому дню пекли особый хлеб - праздничный. И такой праздничный хлеб получил название «ПИРОГ», от слова «пир».

(На фоне лирической мелодии.)

2: Наиболее древние пироги - это пироги из пресного теста. Дрожжевое тесто - простое и сдобное - готовили только по большим праздникам.

Слоеное появилось значительно позднее. В старину начинки пирогов отличались большим разнообразием. Пекли пироги с мясом, дичью, грибами, крупами, овощами и лесными ягодами, с творогом, яблоками, маком, рыбой и даже дикорастущими травами, например, с кислицей.

1: Овощная начинка тоже была самая разнообразная. Были даже огуречники - пироги с солеными огурцами. Были и так называемые хлебальные пироги: с них срезали корку и начинку ели ложками. Готовили такие пироги-тарелки с начинками из лука, капусты и моркови. По форме пироги делились на долгие, круглые и др. В круглый пирог, как уже говорилось, вкладывался особый смысл.

2: Для того, чтобы накрыть праздничный стол, мы собрали сегодня умелиц печь пироги, каждая принесла свои изделия. И вот сейчас я попрошу вынести пироги и пройти сюда уважаемых пирожниц.

(Под мелодию русской народной песни «Я в садочке была» девушки из танцевального коллектива выносят пироги. Следом идут авторы-мастерицы.)

1: Давайте поприветствуем уважаемых пирожниц! А теперь, уважаемые пирожницы, прошу, вас накрыть праздничный стол!

(Звучит лирическая мелодия. Пирожницы накрывают стол, им помогают участницы танцевального коллектива.)

2: На севере пекли пироги из пшеничной и ржаной муки, простовенки (без начинки) и загибенники (с начинкой.) Из загибенников славились рыбники. На Пасху делали куличи, пасхи, a также пекли пироги «под Богородицу», состоящие из двух или трех положенных друг на друга круглых пирожков.

1: На Вознесенье полагались рогульки. Считалось, что на них Иисус Христос возносился на небо. Пекли угодники, пироги с солеными и сушеными грибами, картофельники или яблочники, а также блинки всевозможные, в том числе гороховые и овсяные шаньги.

2: Кроме общеизвестных, выпекали: уризники и соченики, т. е. сочники с картошкой и капустой; топтаники из гороховой муки; заспеники - пироги с овсяной кашей, крупой, застой; ярушники - булки из ржаной или ячменной муки; ботаники - хлебные лепешки из битого мутовкой теста (нехоженого), наливушки -- пироги с наливой (яйцо, творог) вроде высокой ватрушки; залитые крупой крупеники. Перед печкой на углях пекли пряженики - маленькие пирожки без начинки (постное печенье); солоники - пироги из ржаного теста с солью вместо начинки и другие.

1: В праздники на Руси любили устраивать состязания. Состязались в пляске, удали молодецкой, в силе. По старой русской традиции, мы сегодня устроили состязание на лучший пирог и умение этот пирог представить. Ну, а оценивать их будут самые почетные гости.

(Называет членов жюри.)

(Подведение итогов конкурса на лучший пирог.)

2: Я уже говорила, что на нашем празднике будут состязания. Уважаемые гости, мы хотим, чтобы вы тоже участвовали в них. Итак, этот прекрасный пирог, который испекли для вас работники кулинарии, и право почетного гостя за праздничным столом получит тот, кто ответит, на вопрос:

«Как толкуется в русском языке слово «пирожница»? Сколько у него значений? (Ответ: Женщина, которая печет пироги;

женщина, торгующая пирогами;

жена пирожника;

доска, на которой стряпают пироги;

лоток под пирогом;

скалка для раскатывания пирогов.

Кто последним назовет правильный ответ или даст несколько правильных ответов, приглашается за праздничный стол.)

1: А еще скажите, люди добрые, почему говорят: «Поколе пироги в печи, не садись на печь»?

(Ответ: Испортятся.)

2: А еще, чтобы пирог и хлеб не испортились, нельзя голик под печь класть и разрезать хлеб, пока все хлеба не испеклись.

1: И еще скажите, гости дорогие, почему нельзя за ужином новый хлеб починать?

(Ответ: Спор будет в доме и нищета одолеет.)

2: А как же надо каравай хлеба правильно починать?

(Ответ: Резать надо с «головы», с краю, который повыдался. Каравайщица приглашает всех, правильно ответивших на вопросы, к праздничному столу.)

1: Люди добрые, послушайте мудрые советы каравайщицы. Не метите пол, когда пироги, печете - спорынью выметете. А когда месите тесто, говорите, приподняв подол юбки: «Поднимайся выше». А еще, если вы зашли в дом, а хозяйка тесто месит, пожелайте ей «спорыньи в квашню». Помните советы честно-хваленой каравайщицы!

2: У нас за праздничным столом еще много свободных мест для гостей. Предлагаю отправиться тотчас же в путешествие - себя показать да на людей посмотреть. А в пути, думаю, встретим мы почетных гостей да к нашему столу и пригласим.

1: Я согласна. Только куда мы отправимся, кто нам путь покажет?

2: А укажет нам путь колобок, который испекли специально для этого праздника. (Хлопает в ладоши, девушка вносит колобок на блюдечке.)

1: Нужно только сказать:

Катись по блюдечку, колобок,

Покажи нам заветный уголок!

2: Катился, катился колобок и прикатился в замечательную страну - «Детство». Да и как ему было туда не прикатиться, ведь человек в самом раннем возрасте знакомится с понятием «пирог».

1: А круглый пирог служил еще и оберегом, потому так часто это слово встречается в колыбельных песнях, потешках и прибаутках.

2: А скажите-ка, люди добрые, почему маленьких детей под квашню сажали да в печку на лопате совали?

(Ответ: Если ребенок плохо говорит и растет, его сажали под квашню.)

Руки смачивали водой, которой смазывали поделанные хлебы, и говорили:

Как мои хлебы кисли, так и ты, мое дитятко, кисни.

Как мои хлебы всходили, так и ты ходи.

Как я, мое дитятко, говорю, так и ты говори.

1: А когда ребенок был хилым и болезненным, совершали обряд «перепечёния» - сажали на лопату и в холодную печку, как пирог, совали.

2: А скажите, люди добрые, в каких русских сказках говорится об обряде перепечения и кто же там малых деток на лопату сажает да в печку засовывает, и не понарошку, а в самый что ни на есть огонь жгучий?

(Ответ: Баба Яга в сказке «Терешечка», ведьма в сказке «Жихарка и ведьма».)

1: Правильно, Баба-Яга - волшебница, а ведьма - ведунья. И в этих сказках отразился древний обряд перепечения.

(Ведущая приглашает всех победителей за праздничный стол.)

А теперь мы продолжим наше путешествие.

(Катает колобок, приговаривает)

Катись по блюдечку колобок,

Покажи нам заветный уголок.

Мы с вами попали в страну под названием «Загадка». Очень загадочная страна.

2: Не сиди на печи, налетай на калачи!

Пироги получит тот, кто отгадку назовет!

Что на сковородку наливают да вчетверо загибают?

(Блины)

Меня бьют, колотят, режут, а я все терплю, людям добром плачу.

(Хлеб)

Бежали овцы по Калиновому мосту,

Увидали зарю - покидались в воду.

(Пельмени)

Возьму пышно, сделаю жидко, брошу в пламень - будет, как камень.

(Пирог)

1: Просим всех, кто первым и правильно ответил на загадки, выйти сюда.

(Участники хора поют «Станемте, ребятушки, шаньги печь» и вручают отгадавшим по калачу.)

2: Ну, а этот пирог получит тот, кто правильно назовет то, что я положила, и то, что забыла положить, чтобы получился пирог. Слушайте внимательно.

Я положила то, что в воде родится и воды боится.

(Соль)

Не солоно, не варено, а едят.

(Молоко)

В доме еда, а дверь заперта.

(Яйцо)

Бел, как снег, а в чести у всех.

(Сахар)

(Забыла положить: муку, дрожжи, начинку, масло. Давший полный ответ получает весь пирог. Если ответили несколько человек, пирог разрезается на куски и раздается отвечающим.)

1: И вновь мы продолжаем наше путешествие.

(Приговаривает):

Катись по блюдечку, колобок,

Покажи заветный уголок!

(Хор русской народной песни исполняет свадебную песню. Или звучит фонограмма)

2: Русская свадьба! Каких только пирогов не пекли на свадьбу! Некоторые из них были настоящим произведением искусства. Помните описание пирога в сказке «Царевна-лягушка»?

(Сидящие в зале приводят примеры из сказок.)

1: Свадебным пирогом считался курник, ведь петух и кура слыли символами семейного плодородия. Для повышения мужской силы считалось полезным переспать под насестом. Вытекали курники и для жениха, и для невесты. Каждый украшали по-своему: человеческими фигурками для жениха, орнаментами из цветов - для невесты.

2: Свадебным пирогом был и рыбник, который впоследствии заменил курник. На свадьбу обязательно пекли каравай из ржаной муки. Сваты привозили каравай, и каравайщица вручала его невесте. Ей же в свадьбу мужнина родня дарила витушки - крендели из сдобного теста.

1: И снова - конкурсы!

(Ведущие проводят конкурсы: «Угадай, сколько баранок?», «Разруби калач», «Налучшего плясуна», «На лучшего частушечника», «На лучшее исполнение песни» и др. В праздник включены танцевальная и игровые программы. По усмотрению организаторов, выступают различные художественные коллективы и исполнители. Последний пирог «Выгонец» вручается артистам. Ведущие прощаются с гостями, приглашают их приходить еще.)

Перепечатка

Петушинский РДК

Владимирская область

Петр Поворот у ворот

(сценарий игровой развлекательной программы

на свежем воздухе для молодежи и детей)

(Музыкальная заставка)

1 ведущий : Здравствуй, народ честной!

У нас сегодня праздник непростой!

Петр Поворот у дверей,

Открывай их для радости скорей

Здравствуй, Петр Поворот,

Заходи, коль стоишь у ворот!

Петр : Всем поклон до земли,

Спасибо, что прийти смогли

На меня полюбоваться!

Сегодня придется постараться,

Чтобы солнце на зиму повернуть

И от жары отдохнуть!

1 ведущий : Да, Петр-Поворот! Кое-что знаем мы про тебя!

Знаем, что ты и с Ивановым днем дружишь,

И что никогда не тужишь!

Что ты веселый и песенный!

Петр: Да, уж что-что, а припевки знаю и сейчас же одну начинаю, припевка эта караулкой называется! Сегодня ночью надо солнышко вот так караулить! Помогайте мне все хором, когда попрошу!

Иван Марью звал на купальню,

Звал на купальню в Иванов день,

А мне лень идти ночью в спальню,

И купаться идти тоже лень!

Что же делать, как мне быть,

Как солнце на зиму поворотить

Помогите солнышко покараулить

Да с ним побалагурить!

Скажем вместе солнышку: "Ты от лета не устало?"

(все)

Посмотри, красное, ты еще краснее стало !

(все)

Сейчас будем тебя поворачивать,

На зиму, на холод разворачивать!

1 ведущий : А для этого, друзья мои, встанем в хоровод и устроим в нем поворот-переворот!

Как музыка остановится,

В другую сторону пойдем, побежим,

Как снова остановится,

Спиной повернуться поспешим.

(Игра хоровод - наоборот)

Петр Поворот : В старину так говаривали:

Солнышко-ведрышко,

Выгляни, красное, из-за горы!

И свети нам ясное.

До зимней, до поры.

Пусть жито колосится

Пусть доброе случится!

Или вот такие приговоры про пчелок:

Ты пчелычка ярая,

Ты вылети из-за моря,

Ты вылети из-за моря

И вынеси ключики,

Отомкни летичко,

Лето теплое,

Скоро, скоро уж

Зима студеная,

Мало времечка.

Пока хмель вьется,

Пока невестушка

В руки не дается,

Пока зелена трава-мурава,

Пока на зиму

Не заготовлены сухие дрова.

Ой, порадуемся,

Повстречаемся!

Покараулим солнышко,

Постараемся!

1 Ведущий : Постараемся, это точно! Вот сейчас игра, что игралась на Петров день. И снова в хоровод мы все, все вместе. По кругу "бежит веночек", и музыка льется от души, как остановится музыка, веночек в руках у того, кого через венок в щеку оба соседа (справа и слева) должны поцеловать и сказать: 1-й "Повернись ко мне, солнышко" и 2-й "А теперь ко мне, ясное!"

(Игра в хороводе "Повернись, солнышко")

Петр Поворот : И еще одной игре вас научу,

Вам и только вам секрет сказать хочу!

В Петров день все старое,

Али что "плохо лежит"

Молодежь подбирала, в лес уносила,

Не запаливала, не запрятывала

А в шутку "хоронила".

Коли надобно что было,

Хозяева искали,

И кучи деревенского хламья

Разбирали, домой приносили!

1 ведущий : Представим себе деревенский двор

Да не очень хорошего хозяина, и очень ленивого.

Сейчас один из вас, во все не вор,

утащит у него в шутку какую-то вещь, заставит работать спесивого!

Надо угадать, что из кучки-ленивки унесено

и что может быть назад принесено,

что еще может пригодиться,

если над ним потрудиться!

(Два игрока "хозяин" и "петров вор". В "кучу" свалено много бутафорских и вообще ненужных вещей. "Хозяин " смотрит в течение 10 секунд, все считают вслух! "Петров вор" забирает и прячет "это" за 10 секунд. Все считают до 10 вслух. Так играют несколько раз.)

Петр-Поворот : И еще, ребятушки, научу вас играть в "Петровские салки". Кого "осалят", он сначала вокруг себя три раза должен повернуться, а затем только догонять ребят и девчат!

(игра в "Петровские салки ")

Ведущий : Друзья, вы, наверное, знаете, что Петр-Поворот празднуется теперь 25 июня. И помогает всем в этот день Святой Петр Афонский. Солнце теперь будет укорачивать свой ход, а месяц, как говорили в народе, пойдет на прибыль! В этот день самая поздняя высадка огурцов и капусты.

Петр: А знаете ли, ребятушки, какой завтра день? Акулины Гречишницы! Вот и еще забава, чтобы к завтрашнему дню подготовиться!

Гречку (крупу) из одного ведра да в другое ложечкой деревянной перетаскать!

(Две команды! 4 ведра, две ложки, крупа! Эстафетная игра, кто быстрее, тот и выигрывает) .

Ведущий : Да, Иванов День и Петр- Поворот - родные братья. Только Петр помладше на один день! А уж потом в июне тихие дни: День Тихона - 29 июня, солнечно, тихо и кажется, сама матушка Земля свою скорость сбавляет! Вот и мы чуть скорость сбавляем и послушаем русские народные песни.

(ансамбль или фонограмма)

Петр-Поворот : А я вам песнь расскажу, какую девушки красные в Петровскую ночь пели.

Петровская ночка -

Ночка невеличка.

А я, молодая, не выспалася,

Не выспалася, не нагулялася.

А я с милым дружком не настоялася,

Не настоялася, не наговорилася.

А пришла до дому -

С печали свалилася,

А ты уж, солнышко, не буди меня,

Пожалей мой сон, в нем милый и я!

Ведущий : Красивые песни раньше пелись, хорошие игры игрались! И еще одну игру вспомним сегодня, а потом и потрапезничаем и попляшем на Петровом Дне, на нашем!

Надо к Петру-Повороту подойти,

В ладошке пятачок зажав,

Коли он угадает, пятак не забирает,

желание исполняет,

а коли не угадает, пятак забирает,

желание не исполняет!

Желание вслух говорится!

(Игра "Пятачок на желание ")

Петр : А теперь все пятачки я подброшу! Пусть полянку серебром осыплют, пусть солнышко окликнут, пусть дадут ему знать, что нам любое время года подстагь, хоть зима, хоть, лето,

Пусть помнит про это!

(музыка, танцы)

Перепечатка г. Хабаровск

(сценарий игровой программы для детей в День Тихона)

1 ведущий: Добрый тихий вечер, друзья мои! День Тихона завершается, земля тише вокруг солнца вращается, вот и мы сегодня устроим тихий вечерок!

2 ведущий: Почему это - "Тихий", на каникулах молодежь должна веселиться, петь, танцевать, хохотать не лениться!!!

1 ведущий: Да это уже было много раз и будет, а вот тихого вечера никто не забудет! На

Тихона встарь пели тихие песни, ходили провожать солнышко "на тихую ночь!" Хотите,

вспомним приговор на тихую ночь?

2 ведущий: Давайте попробуем, а получится?

1 ведущий: Конечно, надо лишь всем вместе последнее слово повторять! Вот только

вспомнили мы с ребятами Петров День, а уж и День Тихона наступил. Богат июнь народными праздниками и приметами. Православные не нарадуются на Троицу, а те, кто старые славянские праздники берегут, с радостью веселятся в ночь на Ивана Купала или устраивают "День каш" на Акулину Гречишницу! Но вот наступает День Тихона. Как говорили в народе, "Солнце идет тише!" Смолкает птичья звонница, конец поздних яровых посевов. А дети наши на каникулах, так пусть же и на День Тихона отдохнут, а мы им поможем "Тише едешь - дальше будешь!"

2 ведущий: Ну, это мы можем!

1 ведущий: Тогда слушайте и повторяйте!

За семь морей, за океан великий (великий),

Не спеши, солнышко, иди тихо! (тихо)

И вы, птахи лесные, не трещите! (не трещите)

Ночка придет, тихо спите! (спите)

Остановись, остановись, ветер (ветер),

Дай тишины на белом свете! (свете),

И мы тихо сидим, песню поем (поем),

И мы тишину найдем (найдем)!

2 ведущий: Ну, усыпил! Даже грустно стало, так и будем в тишине сидеть?

1 ведущий : Нет, придется побегать, посуетиться, попрыгать, повеселиться. Вот игра старинная "Спи, птаха", ведущий - ""сон", кого поймает, дотронется, тот и замирает, засыпает! А какую "птаху" не поймает, не усыпит, та "птаха" ведущим становится!

(игра "Спи, птаха")

2 ведущий : Замечательно "Сон" бегал! Сны - это, вообще интересно! Сейчас поиграем в летний сонник! У меня в руках мешок снов, и (1 Ведущий) мешок отгадок!

Садитесь в кружок, да запускайте руку то в этот, то в тот мешок.

Мешок "снов": Вижу я:

1. Тигр идет навстречу.

2. Деньги на столе.

3. Лечу самолетом.

4. Я - в Китае.

5. Я- негр.

6. Я - чемпион мира по футболу.

7. Я продаю памперсы.

8. Я - большой сникерс.

9. Я - красная девица в высоком тереме.

10. Я - Емеля Дурачок.

11. Купил (а) новый мерседес.

12. Меня выбрали президентом.

13. Получил (а) любовное письмо.

14. Танцую с Майклом Джексоном.

15. Я - внук (внучка) Аллы Пугачевой.

16. Живу в Париже.

17. У меня вся квартира в компьютерах.

18. Я - медалист в школе и т.д.

Мешок "отгадок снов"

1. Пора подстричься.

2. Пора выйти замуж (жениться).

3. Надо делать зарядку по утрам.

4. Это к большой удаче.

5. Это к деньгам.

6. Это к любви.

7. Это к путешествию.

8. Будешь богатым.

9. Станешь негром.

10. Будешь космонавтом.

11. Будешь балериной.

12. Будешь дрессировщиком.

13. Поедешь в Китай.

14. Пора обратиться к зубному врачу.

15. Не ешь много сладкого.

(после игры в "сны ")

1 ведущий : Ну что же, проснемся и... потанцуем! Звучит тихая лирическая музыка,

и дамы, и кавалеры приглашают друг друга!

(1 танцевальный блок)

1 ведущий : Вот, друзья мои, потанцевали, дали отдых голове и работу ногам, а теперь пусть голова поработает! Давайте поговорим про Тихона! И проведем свою тихую игру "О, счастливчик", в нашем варианте "О, Тихон", кто больше всех верных вариантов ответов угадает, тот от Тихона подарок получает!

1 вопрос: Каково происхождение имени Тихон?

а) русское,

б) греческое,

в) китайское.

2. Тихон означает:

а) ужасный,

б) горячий,

в) удачный - верно!

3. Тот, кто носит это имя, обычно,

а) самостоятельный, добрый человек - верно!

б) ленивый человек,

в) ненадежный человек.

4. У Тихона

а) очень много знакомых,

б) нет друзей,

в) несколько надежных друзей - верно.

У Тихона камень-талисман:

а) гранит,

б) сердолик - верно,

в) известняк.

5. Почему Тихон любит свои дни рождения:

а) можно наесться и напиться,

б) можно получить много подарков,

в) можно пригласить много друзей - верно!

Верно и то, что друзей любит не только Тихон, но и мы все. Давайте вспомним и споем наши любимые песни о дружбе!

(песни о дружбе. Желательно - живая музыка, гармонист)

2 ведущий : На Тихона встарь девушки тоже пели песни, но чаще про любовь, ведь мечтали о свадьбах да о женихах. А на свадьбах им часто кричали горько, чтобы жизнь была сладкой! Ваши свадьбы еще впереди, а вот в игру "горько-сладко" мы поиграем! Я буду путать вас, а вы меня - поправлять, если надо, а если не надо, то так и говорить -горько или сладко!

Жил-был бедняк, денег у него не было, никому он был не нужен, и на душе было сладко (все: нет, горько). Решил он отравиться! На, последние гроши купил яд, только хотел в рот положить - прилетела птаха и сказала: «Не делай этого! Сладко тебе будет потом» (все: нет, горько). Послушал он птаху, и стало у него на душе от того, что кто-то его пожалел: горько (все: нет, сладко), а птаха, улетая, оставила ему волшебное зернышко, чтоб он посадил! Посадил он зернышко, и тут же выросла волшебная яблоня! И каждое яблоко сладко (да, сладко), т.к. может принести удачу! Съел первое - появился дом и сад, съел второе - появилось поле и скот, а третье съел - красная девица появилась и сказала: "Возьми меня в жены!" И так у него на душе стало горько , (все: нет, сладко), что решил он жениться сразу! А тут и свадебка собралась и начали все гости кричать "Сладко, сладко" (нет, "горько"), чтобы жить им было "горько" (все: нет, сладко!) Верно!

1 ведущий : А я еще одну игру очень сладкую знаю! Давайте сладкий пирог испечем,

в него только сладкое начиняем! Мячик ловим только на сладкое, а на кислое, горькое, деревянное, оловянное и прочее даже и не прикасаемся к нему.

(игра "Сладкий пирог ")

мед сгущенка соль

стол лампа мармелад стул компьютер варенье шоколад перец горький огурец конфеты сахар котлеты и т.д.

1 ведущий : Ну что же, пирог испекли, и получился сладкий каравай! А сейчас самое время танцевать.

2 ведущий: У нас дискотека вечерняя, ведь солнышко почти зашло! Проводим его еще

одним старинным приговором и будем веселиться!

Как на Тихона солнце зашло (зашло),

А на дворе все ж лето-летечко (летечко),

И нам горевать не настало времечко. (времечко).

Придут злы холода, будем горевать тогда.

А пока Тихону поклонимся (поклонимся),

праздника «Троица» , пробуждать в детях...

«ГУЛЯЙ, ЛЮДИ ВЕСЕЛЕЙ, САМОВАРУ – ЮБИЛЕЙ»
(Сценарий театрализованного праздничного гуляния).

Главное внимание постановщика в этом сценарии должно быть уделено культуре поведения, этикету, принятым на старинных молодежных развлечениях крестьян. В самом сценарии подробно разработан почти ритуальный чин посиделок.
Спектакль по данному сценарию рекомендуется играть на сценической площадке РДК, СДК, СК. Частично его можно использовать в условиях народного гулянья на фольклорном празднике непосредственно в кругу зрителей.

Поговорки на плакатах:

Чай пить – приятно жить.
Выпей чайку – позабудешь тоску.
С чая лиха не бывает.
Устал – пей чай, жарко – пей чай, хочешь согреться – пей чай.
Если чай не пьешь, где силы берешь?

Праздник украсят развешанные на стенах зала, фойе, яркие плакаты с изображением самоваров, чайников, чашек с блюдцами, расшитых полотенец, матрешек.
На территории Дома культуры можно построить домики-теремки c яркими вывесками: «Чайнная», «Лавка сластей», «Блинная» и т.п.

На стенах тексты:

Не толпитесь у дверей,
Проходите поскорей!
Ждут баранки и коврижки,
Калачи, ватрушки, пышки.
Налетайте, разбирайте,
Сладким чаем запивайте!
Мы блинами угощаем
И поим душистым чаем!

На другой площадке расположилась праздничная ярмарка. Торговые ряды украшены затейливыми рисунками, русскими рушниками, веселыми вывесками.
На третьей площадке состязания спортивные.
У выезда на центральную площадь праздника установлены декоративные ворота с петухом и плакатом «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!».
У ворот гостей встречают ЗАЗЫВАЛЫ, приглашая на праздник.

ЗАЗЫВАЛЫ: Слушайте, слушайте, люди добрые!
В нашем районе проживающие,
В гости приезжающие.
Сегодня у нас в поселке
Состоится праздник.
Приглашаем вас сегодня
Веселиться, играть,
Песни звонкие петь,
Секреты раскрывать,
Силу, удаль показать.
Люди старые и молодые,
Женатые и холостые!
Милости просим на праздник!
Мы рады гостям, как новым вестям!

В ворота въезжают участники художественной самодеятельности с песнями, частушками, плясками.
Зал дискотеки в русском убранстве: на стенах развешаны расшитые русские полотенца, висят русские пословицы и поговорки. На переднем портале сцены установлена эмблема – русский самовар с двумя кумушками, пьющими чай. На самоваре русским шрифтом написано «Русские посиделки». В левом углу от портала расположены столы-теремки: бабушки Лукерьи и «Русский квас». Деревянные столы накрыты расписными скатертями. На столах самовары, чашки, яства разные: блины с медом, пряники, бублики, конфеты, пироги. У столов стоят лавки.
В зале звучит фонограмма Курского соловья.

1. ПРИВЕТСТВИЕ.

ХОЗЯЙКА ГОРНИЦЫ: Добрый вечер, гости званные и желанные.

ХОЗЯИН ГОРНИЦЫ: Здравствуйте, лебедушки, здравствуйте, молодушки!
Да ребята удальцы, веселые молодцы!

ХОЗЯЙКА: Милости просим к нам на посиделки.
Рады гостям, как добрым вестям!
ХОЗЯИН: Приходите, не тушуйтесь! Будем сегодня чаи гонять,
Да хороводы водить!

ХОЗЯЙКА: Добро пожаловать! Всех привечаем, душевно встречаем!

ХОЗЯИН: Заходите, будьте как дома

ХОЗЯЙКА: Добрый гость всегда в пору!

2. ВЕЛИЧАЛЬНАЯ.

ХОЗЯЙКА: Уж вы гой еси, люди добрые!
Вы позвольте вас поприветствовать
Ото всей души в нашей горенке,
В нашей горнице принаряженной!

ХОЗЯИН: По обычаю, да по русскому
Для гостей добрых самовар кипит,
Белой скатертью стол резной накрыт!
Разоставили мы яства сахарные,
Приготовили забавы веселые.

ХОЗЯЙКА: Приглашаем вас
Отведать чая ароматного,
Бубликов да пряников сахарных.

ХОЗЯИН: Вы уж отведайте, да покушайте,
Да на нас посмотрите, послушайте!
А мы с хозяйкой расскажем вам пока
Историю чая русского, ароматного.

(Музыкальная вставка).
Гости рассаживаются за столы, начинается чаепитие.

Чай горячий, ароматный
И на вкус весьма приятный.
От недугов исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые дает
И друзей за стол зовет.
С благодарностью весь мир
Славит чудо-эликсир!

ХОЗЯЙКА: Одна из старинных китайских легенд так рассказывает о происхождении чая: «Давным-давно пастухи заметили, что стоит их овцам пощипать листьев вечнозеленого растения, растущего в горах, как они начинают резвиться и легко взбираться на кручи. Пастухи решили испробовать чудодейственную силу листьев на себе. Они высушили их, заварили в кипятке, как это делали с другими лекарственными травами, и стали пить ароматный настой, ощущая мгновенный прилив свежих сил».
Действительно, впервые чай стали пить в Китае, где он известен с древних времен. В китайских письменных источниках этот напиток упоминается за 2737 лет до н.э.
В давние времена чай в Китае ценился очень высоко. Императоры дарили его своим вельможам за особые услуги. Во дворце этот ароматный напиток пили во время придворных церемоний. Чай поэты воспевали в стихах.
Выращивание и изготовление чая в Китае стало таким же секретным, как производство шелка, фарфора, бумаги и другие великие китайские изобретения. Чайные плантации скрывали и строго охраняли от чужеземцев. Китайские купцы продавали чай в другие страны. Из Китая чай начал свое триумфальное шествие по миру.

ХОЗЯИН: В России чайный напиток стали употреблять с 1638 года, когда монгольский Алтын-Хан прислал в подарок царю Михаилу Федоровичу 4 пуда чайного листа.
В 18 веке нарастает популярность русских самоваров.

(По ходу рассказа разливают чай, хозяйка угощает, а хозяин спрашивает гостей, где у нас выращивают чай).
(Звучит песня «А я чайничала»).

3. СМОТРИНЫ.

(Во время чаепития входит родня – фольклорная группа «малейка» с песней. Их встречают хозяин с хозяйкой).

ХОЗЯИН: А вот и родня наша из «Долбенькино».
Добрый вечер, гости дорогие!

ХОЗЯЙКА: Добрый вечер, родимые!

(Родня и хозяева кланяются друг другу по русскому обычаю. Родня кланяется гостям).

РОДНЯ: Добрый вечер, добрым людям!
Пусть веселым вечер будет!

(Русская народная песня «Во горнице»).

ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, познакомьтесь с родней моей. Вот мой шурин – Володюшка. А вот зять разлюбезный – Витюшка, вот моя золовушка – Людмилушка, а вот моя невестушка дорогая – Тамарушка, а это мой деверь – Митюшка. А вот Колюшка – зятек дорогой, а Иринушка – сестрица родимая.
Гости дорогие, вы чаек пейте, прянички кушайте, да нас посидите, послушайте.

(Хозяйка вместе с фольклорной группой поют и пляшут «Комарики»).

1. Комарики, комарочки мои,
Комарики, мушки маленькие.
Припев: Ой, ли, ли, ли-ли, ли, ли
Ой, ли, а ли-ли, а ли-ли.
2. Не давали комары ночку спать
На зорюшке приснула молода.
3. Не слыхала как милый мой пришел,
Не слыхала как к кровати подошел.
4. Здравствуй, милая, хорошая моя.
Чернобровая, похожа на меня.
5. Хорошо ль опочивала без меня?
Без тебя, милый, постель холодна.
6. Одеяльце заиндевело,
Под перинушку мороз подполз.
7. Под попону ветер холоду нанес,
Изголовье потонуло во слезах.
8. Тебя, милый, дожидаючи,
Свою долю проклинаючи.

ХОЗЯЙКА: Иринушка, Митюшка, Володюшка, Людмилушка, золотая моя, Николушка, Никитич, родственники дорогие, проходите к столу, чайку откушать, да с гостями нашими ближе познакомиться.

(Идет чаепитие, хозяин с хозяйкой угощают родню и гостей).

ХОЗЯИН: Никитич, как там хлопцы Ваши поживают?

НИКИТИЧ: Живут, хлеб жуют!
Вон Володюшка с Николой с балалайкой не расстаются.
И в полке, и на вечеринке первые.

(Ребята поют куплеты «Трех Семенов»).
Сл. Гадалова, муз. Поликарпова.
1. Кто не знает трех имен
Сеня, Сема и Семен?
Мы друзья, как говорится,
С незапамятных времен.
Эх! Сеня я, Сема – он,
И балалаечник – Семен.

2. Балалаечка у нас,
Всем известно, – первый класс.
Мы и сами с головами,
Заявляем без прикрас.
Эх! Хоть и ссоримся подчас,
Разлучи, попробуй, нас!

3. Говорят, что наш Семен
С балалаечкой рожден
Он в певунью-говорунью
Просто-напросто влюблен.
Эх! Потому что с нею он
Всюду вместе как закон.

4. Балалайка три струны
С нашей Курской стороны,
Пой, старайся, не стесняйся.
Песни каждому нужны.
Эх! Там, где пляшут и поют,
Три Семена тут как тут.

ХОЗЯЙКА: Иринушка, а девки-то как наши, поют?
Поют, да еще как поют!

(Иринушка поет русскую народную песню «У меня молодой муж гнедой»).

1. У меня молодой муж гнедой
У меня молодой муж гнедой
Припев: Сударыня – барыня, муж гнедой

2. А детушки пели да
По улицам бегали.

3. Диковинку видали да
Диковинку видали.

4. Ехал писарь на свинье да
Писариха на коне.

5. Простой мужик на ежу
И то кричит не сдержу.

6. Давайте вожжи навяжу да
Писариху догоню.

7. У писаря отобью да
У писаря отобью.

ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, а все ли вы разобрались в родне? Кто кому доводится? А?
Кто такой шурин? (Брат жены).
Кто такой зять? (Муж сестры).
А золовка это кто? (Сестра мужа).
А невестка? (Жена брата).

(После викторины «Родня» хозяин с хозяйкой одаривают гостей, которые правильно отвечали на вопросы викторины, русскими сувенирами).

ХОЗЯЙКА: Уж вы гой еси, гости любезные! Вы потешьте нас
пляской бойкою, удалью молодецкою, русскою!
выходите-ка на круг, не стесняйтеся,
веселою пляскою разгуляйтеся!

(Проводится конкурс на лучшее исполнение пляски, танцевальная программа, музыка смолкает. Выходит с песней Коробейник).

КОРОБЕЙНИК (поет) :
У меня полным полна коробушка
В коробейниках хожу
Подходи душа-зазнобушка,
Все товары разложу!
И частушки есть веселые,
И задорный перепляс,
Песни русские, раздольные
Приготовил я для вас!
У меня товары дельные,
Подходи-ка веселей.
Плату беру я не деньгами,
А улыбками гостей!
Вот пряники русские, бублики пухлые, кому пряники мятные, печатные, с повидлом, с маком, да с таком.

ХОЗЯЙКА: А сколько стоит ваш товар?

КОРОБЕЙНИК: А мы ничего не продаем,
А все даром отдаем!
За шутку-прибаутку,
Да за всякую минутку!

4. ТАРЫ-БАРЫ.

КОРОБЕЙНИК: А ну, девчата молодцы, красные девицы, хлопцы удальцы, веселые молодцы. Кто поговорки знает русские, да пословицы?

(Проводится конкурс на знание русских пословиц и поговорок. Коробейник раздает пряники, бублики, конфеты победителям).

КОРОБЕЙНИК (поет) :
Эх, полным полна коробушка
Я пою и расскажу,
Подожди, душа-зазнобушка,
Все товары разложу.

(Обращается к девушкам в зал)

Подожди, душа-зазнобушка,
Для тебя самую задорную песню,
Самый задорный перепляс выберу.

ХОЗЯЙКА: Ох, и парень же ты хваткий,
Да зазываешь без оглядки.

ХОЗЯИН: А может у нас у самих есть и песни, и пляски, и в игре умение. Верно я говорю, гости дорогие?

КОРОБЕЙНИК: Да для таких красавиц я уж расстараюсь: частушки самоцветные, песни звонкого серебра выберу.
(поет) : Ой, ты, милая моя, выходи скорее
Поплясать, переплясать
Я тебя сумею.

ХОЗЯЙКА (подпевает) :
Месяц скрылся в облаках,
Солнышко за морем,
Ты не хвастайся пока,
Мы еще поспорим.

(Коробейник и Хозяйка пляшут русскую пляску).

ХОЗЯЙКА: Ну, хватит, Коробейник, ой уморил же ты меня пляской бойкою.

КОРОБЕЙНИК: Ну куда тебе, девица-краса, со мной спорить,
Мы, Коробейники, народ твердый, веселый.
Да к тому же только кивну – все добрые молодцы мне помогут.
Вон их сколько во горнице-то собралось.
Верно я говорю, ребята?

ХОЗЯЙКА: А нас еще больше по статистике! На 10 девчонок 9 ребят.
Так что справимся!

КОРОБЕЙНИК: Посмотрим?

ХОЗЯЙКА: Посмотрим!

КОРОБЕЙНИК: Попробуем?

ХОЗЯЙКА: Попробуем!

КОРОБЕЙНИК: Тогда, девицы-красавицы, для разминки вам вопрос:
«Какие советские ансамбли исполняют народные песни
в современных обработках?»
(«Ариэль», «Песняры», «Коробейники» и т.д.)

ХОЗЯЙКА: Тогда и вам вопрос, добрые молодцы!
«А какие исполнители включают в свой репертуар
русские народные песни?»
(Ж.Бичевская, А.Пугачева, С.Ротару и др.)

КОРОБЕЙНИК: Ну что же тут скажешь, молодцы ребята-удальцы!
Кто на вопросы отвечает, разбирайте мой товар.

(Раздает пряники, бублики, конфеты).

ХОЗЯИН: Гостечки дорогие, давайте-ка пляской бойкою распотешимся.

КОРОБЕЙНИК: Хочу, чтобы музыка звенела!
А ну беритесь все за дело!
Споют гармони озорные,
А с ними ложки расписные!

(Играет ансамбль народных инструментов «___________________». Русские народные песни «Валенки», польку в обработке Широкого, «Барыню». Коробейник выходит на пляску, вовлекает всех в общий танец).

ХОЗЯЙКА: Ой, спасибо вам, гармонисты озорные, ребята-потешники,
потешили вы душу русскими плясками развеселыми!
Пора уж и чаю попить!

ХОЗЯИН: Гости дорогие, проходите за столы дубовые,
за скатерти браные, за питья медвяные!!!

ХОЗЯЙКА: Угощайтеся, не стесняйтеся! Чем богаты, тем и рады!

(Идет чаепитие).

КОРОБЕЙНИК: Эх, хорошо сейчас песню русскую, да с огоньком!

ХОЗЯЙКА: А ты запевай, мы подпоем!

КОРОБЕЙНИК: Я-то запою, а вот все ли вы песни русские знаете?

ХОЗЯИН: Старинных песен много знаем,
Поем их всюду год за годом.
Ведь в них живет, не угасая,
Бессмертная душа народа!

ХОЗЯЙКА: А ну-ка, гостечки дорогие, давайте-ка раздокажем Коробейнику,
что мы тоже не лыком шиты и кое-что умеем.
Давайте-ка посоревнуемся: чей стол песню русскую запоет
звонче да громче.

(Соревнование между столами на лучшую песню, частушку. Лучшему столу вручается каравай).

ХОЗЯЙКА: Гости дорогие, приглашаю вас на хоровод веселый.

ХОЗЯЙКА: А сейчас, гости дорогие, давайте-ка разделимся на две улицы:
«Широкую» и «Раздольную». А на каждой улице есть свои
первые парни. Прошу первых парней улиц «Широкой»
и «Раздольной» выйти на круг.

ХОЗЯИН: Выходите, не робейте, на вас посмотреть приехали
сватьи из града Курска древнего!

(Выходят сватьи, фольклорная группа хоровой студии, кланяются).

5. ПОХВАЛЬБА.

ХОЗЯИН: Есть ли на улицах ваших женихи, да невесты работящие
да сноровистые, есть ли силачи да балагуры, плясуны
да певцы, которые и блоху подковать смогут, и из полена
щи сварить? Найдутся ли такие у вас? Отвечайте, не робейте.

«ПЕРВЫЙ» ПАРЕНЬ УЛИЦЫ «ШИРОКАЯ»:
Не робеем, а сробеем, так уйти поспеем.

«ПЕРВЫЙ» ПАРЕНЬ УЛИЦЫ «РАЗДОЛЬНАЯ»:
А наши в плену не робеют, и на печи не дрожат!

ХОЗЯИН: Выходите, женихи, кто тихи и кто лихи,
Удаль-силу показать, свои косточки размять!

6. МАСТАКИ.

ХОЗЯЙКА: Потехе час, а делу время!

ХОЗЯИН: Добрый муж в дому работник,
Немного столяр, немного плотник.

(Выносит две пилы, два бревна, козлы).

ХОЗЯИН: Я прошу «первых» парней набрать на своих улицах
плотников из 6 человек. Каждой артели нужно нарезать
из бревна 4 чурбака. Каждый распил делает новая пара
плотников. Чья артель сделает это быстрее? Начали!

(Звучит русская народна песня, артели пилят, победителям вручают призы).

ХОЗЯИН: Следующая потеха – домашняя утеха!

ХОЗЯЙКА: Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
Это в сказке говорится, а вы, гости любезные,
сумеете ли нитки распутать, да в клубки смотать?

ХОЗЯИН: А ну-ка, девицы-молодицы, не хотите ль потрудиться?
Выходите, не стесняйтесь, покажите сноровку свою девичью.

(Выходят девушки).

ХОЗЯЙКА: Вот вам нитки. Кто быстрее с работой справится,
того и награда дожидается.

(Проводится конкурс, вручаются призы).

ХОЗЯИН: А ну, ребята-молодцы, есть ли силачи на улицах ваших?

(Выносит гирю, проводится конкурс «Силачи». Ребята поднимают гирю).

ХОЗЯИН: Ну что ж, на славу потрудились, и наверное приморились.
Просим всех к столу, чайку русского откушать.

(Идет чаепитие).

СВАТЬИ: Ох, потешили вы нас удалью молодецкою, силою залихватскою,
да сноровкой девичьей. Ох и ладно же работа у вас идет.
Да и пляски у вас бойкие, да лихие. Довольные вашей работой,
поклон вам русский бьем: русскую песню для вас споем,
веселую да задорную.

(Кланяются, поют русскую народную песню «Порушка-Параня»).

ПОРУШКА-ПАРАНЯ
1. Ох, уж ты Порушка-Параня,
Ты за что любишь Ивана?
Я за то люблю Ивана
Что головушка кудрява.

2. Что головушка кудрява,
Да бородушка кучерява,
Кудри вьются до лица
Люблю Ваню-молодца.

3. Уж, как Иванушка по горенке похаживает
Он свою бородушку, да свет, поглаживает,
Он свою бородушку поглаживает,
Ох, сапог да об сапог поколачивает.

4. Ох, сапог об сапог поколачивает,
Ох, крупны речи поговаривает.
Уж, как ты меня, сударушка высушила
Без морозу, без ветру сердце вызнобила.

КОРОБЕЙНИК: Ох, душа русская пляски просит.

ХОЗЯЙКА: А ну-ка, гармонисты озорные, заводи-ка хоровод
Повеселей, да пляску поозорней.

(Играет ВИА «Добрые молодцы», русская пляска, хоровод, танцы).

ПОТЕХА «ПИЛКА ДРОВ».

(Выносят козлы, бревно, пилу, колун. Отыскиваются «охотники» и принимаются за работу. Фонограмма «Русского наигрыша». После того, как «охотники» распилят бревно и расколют чурбаны, парни хвастаются).

ПАРНИ: Ох, как живо сработали!.. Одно удовольствие было смотреть
на такую… изящную работу! А теперь очередь и до вас дошла,
не отсидитесь с теплом углу… А ну-ка, печь, чугуны, ухваты,
прялицы, коромысла, ведра на вольный свет выходите!
Тесно, поди, вам в избе стоять, пусть теперь нашу задачу решат.

(Выносится нужный реквизит, он расставляется по очереди: сначала бочки с водой, из которых надо зачерпнуть ведро и на коромыслах поднести их к печи, там на лавке чугуны разные, в которые надо налить воды и ухватами поставить в печь).

ДЕВУШКИ (кликают) :
Отыщется ли среди вас, дорогие гостюшки,
Такая мастерица-рукодельница, что и воды принесет,
и в печь чугуны поставит, и у прялки за работой песню споет?

(Находят желающую, можно двоих, если реквизит двойной, то получится вроде соревнования среди девушек, и только она захочет приступить…)

ПАРНИ: Э не-ет!.. Как раньше-то… и платок на голове,
и сарафан до пят… Вот и пробуй!

(Парни выносят платки и сарафаны).
(«Охотницы» облачаются в платки и сарафаны, начинается ПОТЕШИНА. Фольклорный ансамбль поет русскую народную песню «Кудерыши»).

Красная девица вила кудерышки
Да на реке оставила ведерышки.
Раз-два, люблю тебя, люблю тебя,
Да на реке оставила ведерышки!
Что ты, мила-ненаглядная,
Да почему ты не нарядная?
Раз-два, люблю тебя…
За водой поторопилася,
Да потому не нарядилася,
Раз-два, люблю тебя…
За водицей ходить версточку
Да взяла орешков горсточку,
Раз-два, люблю тебя…
Тебе, тятенька, бить – не отбить,
Да я задумала молодчика любить.
Раз-два, люблю тебя…
Полюбила не за ум, не за красу,
Да полюбила за поглядку веселу,
Раз-два, люблю тебя…
Весела его поглядока,
Да от милого пришла карточка,
Раз-два, люблю тебя…
Пришла карта, нарисованный портрет,
Да опиши, милая, любишь или нет?
Раз-два, люблю тебя…
Я писала другу Ванюшке,
Да не женись, дружок, на Танюшке.
Раз-два, люблю тебя…
Если женишься – спокаешься,
Да со худой женой намаешься,
Раз-два, люблю тебя…
Со худой женой намаешься,
Да с хорошей накрасуешься.
Раз-два, люблю тебя, люблю тебя,
Да с хорошей накрасуешься.

После того, как потешина выполнена, один из парней восклицает: «Ну и девушка! Вот так девушка! Всем девушкам девушка!»

ПАРНИ (кричат) : Ну что! Утерли носы?!

ДЕВУШКИ: Знаем, знаем! Да все знаем… Все ваши характеры и привычки
по полочкам разложены.

ПАРНИ: Где это они разложены?!

ДЕВУШКИ: В песнях!

ПАРНИ: В песнях? Это хорошо. Сейчас мало кто песни поет, все больше
песни слушают. Как там… (Один парень обращается к другому).
Какое там словечко-то придумали?.. Ах, бал-де-ют!
И добалделись до того, что скучища по городам
и селам гулять пошла…

ДЕВУШКИ: Да не все балдеют, кое-кто и песни петь умеет, и про вас пропоют.

Фольклорный ансамбль поет:

Дело к вечеру, а солнышко сияет горячо,
У плетня мы сядем, бабы, потолкуем кто про че.
Ой, куда, куда ты катишься, глубокая река,
Никакой нам, бабы, праздник не хорош без мужика.
Нам, конечно, веселее, поспокойнее при нем,
Стопроцентного-то, бабоньки, не сыщешь днем с огнем.
Пока ходит в женихах-то, уж и вежлив, и не пьян,
А как женится, так сразу тут и вывернет изъян.
А что верно, то верно, с мужиками просто грех,
До того порой обидно – разогнала бы их всех.
Ой, подруга, не ругайся, ой, подружка, не греши,
Иной раз они бывают даже очень… хороши.
Уж такая наша доля, нам сердиться ни к чему:
Я вон новую рубаху нынче сшила своему.
Ну а я – костюм купила, ой как ладно, по плечу,
Я моднющие ботинки своему купить хочу.
Уж что правда, то и правда, мы не станем спорить тут,
С мужиками веселее… ладно уж, пускай живут!

ДЕВУШКИ: Да разве только мы одни песни о вашем характере знаем?
Среди наших гостей такие песенницы отыщутся, что
похуже нашего про вас пропоют.

(Проходит конкурс песен о мужском характере. Приглашаются все желающие женщины).

ПАРНИ: Да и нам в долгу оставаться негоже,
И у нас есть песни пригоже.
Есть, народ мужской?
Не забылись ли они у телевизоров сидючи?

(Пока мужчины готовятся, участники фольклорного ансамбля добавляют «огонька»).

Хвастать, милая, не стану,
Знаю сам, что говорю:
С неба звездочку достану
И на память подарю.
Обо мне все люди скажут:
Сердцем чист и неспесив,
Или я в масштабах ваших
Недостаточно красив?

(Проводится конкурс песен о женском характере. Приглашаются желающие мужчины).

ДЕВУШКИ: Хорошо вы песни поете, а все-таки мы лучше. Мы вас перепоем!

ПАРНИ: Ни в жизнь.

ДЕВУШКИ: А вот послушайте… Вот сейчас мы всем женским миром
о вас споем.

(Выбирается общая песня, поют женщины праздника. Например: Сенюшка, Семенушка (игровая), сл. Соколова, муз. Астровой).

ПАРНИ: Неплохо, местами аж голосисто, да и мы в долгу не останемся.
(Предлагается общая песня, поют все мужчины праздника, к примеру: сл. Пойко, муз. Поликарпова «Рябина, рябиночка», русская народная песня «Колокольный звон»).
После исполнения песни.

ВЕДУЩАЯ: Хочу, чтоб музыка звенела!
А ну, беритесь все за дело!
Споют гармони заливные,
А с ними пляски и частушки озорные.

ПАРНИ: Ну, что – слышали?

ДЕВУШКИ: Слышали, да не расслышали, за большими крышами.

ПАРНИ: А может вас в частушках передернуть?

ДЕВУШКИ: Попробуйте, только вот нас сколько (Показывает на всех
зрительниц) . Охнем и вы оглохнете!

ПАРНИ: А мы вас плясом, плясом.

ДЕВУШКИ: Да уж плясуны давно перевелись на нашей земле.

ПАРНИ: Как бы не так… Пока частушечками разминаемся, плясуны
сами в круг выйдут.

(Фольклорный ансамбль начинает петь частушки, поочередно мужчины, женщины или наоборот).

ЖЕНЩИНЫ: Гармонист, неси трехрядку.
Мы частушки пропоем,
Как добились мы успехов
И уменьем и трудом.
На гармошку я повешу
Ленту алую свою,
Ты играй, играй, гармошка
Я частушки пропою.

МУЖЧИНА: Тают белые туманы,
Пахнет скошенной травой
Жду я милую одну
У тропинки луговой.

ЖЕНЩИНЫ: Вспомни милый, дорогой,
Как стояли мы с тобой.
Шумела белая черемуха
Над нашей головой.
Уж под полем, в вышине
Зажглась звезда лучистая,
Когда ты придешь ко мне
Тропиночкой росистою.

МУЖЧИНА: Загрустила, стихла нечто
Разудалая гармонь,
Отзовись Любовь-Надежда,
Не гаси во мне огонь.

ЖЕНЩИНА: К тебе навстречу в этот час
Пойду я стежкой горною.
Пусть голосочек мне подаст
Гармонь твоя задорная.

МУЖЧИНА: Плачет верба над рекою
Грудь страданием полна.
Мне для полного покоя
Только ты одна нужна.

ЖЕНЩИНА: Слетает с вишен белый цвет,
Кружит в водах порошею.
Но вот и встретила тебя
Желанного, хорошего.

ВМЕСТЕ: Мы частушки петь кончаем
Под удалую гармонь.
Наша встреча состоялась
На тропинке луговой.

(После частушек проводится конкурс частушечников и плясунов. Постепенно фольклорный ансамбль уходит на затейное поле, там проводятся массовые игры и танцы, желательно русского плана. Например, как «А мы просо сеяли, сеяли…», «Заплетися, плетень», «Кадриль»).
После того как массовая часть проведена, фольклорный ансамбль снова поднимается на Красное крыльцо.

ДЕВУШКИ: Ох, и повеселились мы сегодня.

ПАРНИ: Да и мы распотешились на славу.
Есть еще в вас это самое… веселье, не все покуда растеряли.

ДЕВУШКИ: Да и вас задор пронял, ой, как вскинулись.

ПАРНИ: Да мы – чё?.. Мы ни чё, ежели бы не вы?

ДЕВУШКИ: И не говорите лишнего. Вот ежели бы не вы, тогда и мы
бы были не мы.

ПАРНИ: Да мы чё? Ежели бы не расставаться…

ДЕВУШКИ: А зачем нам расставаться? После такого праздника самое время
влюбляться.

ПАРНИ: Да как-то уходить с праздника неловко.

ДЕВУШКИ: А чё, неловко? Поклонимся низехонько всем добрым людям,
авось мы чем-то понравились.

(Вечер подходит к своему завершению. В центр игрового круга выходят парень и девушка).

ПАРЕНЬ: Хорошо прошел ли праздник?

ДЕВУШКА: Это надо вам решать.

ВМЕСТЕ: Мы довольны нашей встречей
Рады встретиться, сплясать.

ДЕВУШКА: Завтра ждет всех день забот,
На прощанье хоровод!

(Фольклорный ансамбль выстраивается в линию, кланяются. Частушечный наигрыш, кто-то из ансамбля запел).

До свиданья, до свиданья,
До свиданья три раза.
И еще раз до свиданья
Ваши милые глаза…
Много жанров на эстраде,
Но частушки образец.
И всегда веселья ради
Мы поем их под конец.

(Красное крыльцо пустеет. Фонограмма русского наигрыша. Уносятся петухи, печи, прялки, пилы, ведра, коромысла, чугуны).

На сцене - панно с изображением домашних животных и птиц: коровы, лошади, курицы, поросенка, барана, собаки, кошки, утки, гуси. Посередине сцены на возвышении расположены имитированные деревенские избы (их можно сделать из картонных коробок). Количество домиков соответствует числу животных, о которых будет говориться в программе. В центре - один самый большой и красивый домик.

Звучит фонограмма песни И. Кудрина «Деревенька моя». Когда песня стихает, звучат голоса домашних животных и птиц: кудахтанье кур, мычание коровы, гоготание гуся, блеяние барашки, лай собаки и т. д.

ВЕДУЩАЯ. Здравствуйте, ребята! Представьте, что мы с вами на деревенском подворье. Сколько здесь всевозможных животных и птиц! Вы узнали, кто изображен на этих рисунках?

Дети отвечают.

Молодцы! А теперь я предлагаю провести игру, которая называется «У кого какой Голос». Согласны? Хотите поиграть?

Проводится игра «У кого какой голос». Рисунки с изображениями домашних животных и птиц размещены на видном месте. Из зала приглашается один участник, который получает таблички такого же формата, как и рисунки. На табличках написаны слова: «лает», «мяукает», «гогочет», «мычит», «ржет», «хрюкает», «кудахчет», «блеет», «крякает». Играющему предлагается внимательно посмотреть на рисунки в течение некоторых секунд. Затем Ведущая закрывает рисунки. Играющий должен разместить таблички против рисунков так, чтобы слова совпали со смыслом рисунка.

Ребята, мы сейчас все вместе поможем Коле (имя условное). давайте представим, что на деревенском лугу пасутся коровы. Попробуем помычать все вместе, но только негромко, как будто коровы далеко. Следи за моей рукой. Когда я руку подниму, мычите погромче, и наоборот, когда я руку буду опускать - тише, и замолчите, когда я опущу. Будьте внимательны! Начнем очень тихо!

Ребята воспроизводят мычание коровы.

Очень похоже! Мне кажется, что у того мальчика (показывает на одного и мальчиков) получилось лучше всех! Мальчик, подойди сюда. Ты первый награждаешься календариком, на котором нарисована корова. Береги, не потеряй: он тебе еще будет нужен сегодня. А как разговаривают между собой гуси, как они хлопают большими крыльями, вытягивают длинные шеи и шипят?

Дети имитируют.

А как кричат гуси?

ДЕТИ. Га-га-га!

ВЕДУЩАЯ. А теперь давайте посмотрим, что получилось у Коли.

Ведущая открывает рисунки. Оказывается, что все перепутано: собака мычит, баран гогочет, кошка хрюкает.

Что же это получается, ребята? Кошки хрюкают, барашек мяукает? Может быть, еще кто-то из вас поможет животным «найти» свой голос?

Наверняка, и второй играющий что-то напутает, но результат уже становится лучше.

У тебя уже получилось лучше, но, может быть, в зале найдутся ребята повнимательней?

Когда входит следующий, условия игры меняются. Закрываются таблички со словами, напротив них необходимо распределить рисунки. Так как ребята не ожидают такой перемены, то результат, как правило, оказывается первоначальным.

· Что же это, право слово,

· Разобрать не в силах я!

· Громко хрюкает корова,

· И мяукает свинья!

· Гусь мычит, баран гогочет,

· Утка лает, что есть сил.

· Петь петух совсем не хочет,

· Ржет баран, кудахчет кошка,

· Звонко крякает Трезор -

· Ты послушай их немножко -

· Очень страшный разговор!

Да, ребята, пока мы с вами еще не очень опытные сельские жители. А ведь скоро лет, и многие из вас поедут в деревню к бабушкам и дедушкам. Давайте сейчас подробнее узнаем о тех, кто живет на деревенском дворе рядом с человеком. Вот здесь (показывает) избушки, в каждой из них - подарки. Разные животные и птицы прислали сюда свои гостинцы тем ребятам, кто больше их любит и знает, кто самый внимательный и старательный.

Посмотрите, пожалуйста, сюда, на этом домике нарисовано ведерко с кружкой. как вы думаете, гостинец от какого животного в этом домике?

Дети отвечают.

Да, ребята, этот гостинец нам прислала

Волшебница, добрая фея.

Тепло и уютно нам с нею,

Всех в доме насытить готова

Кормилица наша...

ДЕТИ. Корова!

Уж как я свою буренушку люблю...

Звучит русская народная песня «Коровушка».

ВЕДУЩАЯ. Ребята, какие продукты из коровьего молока вы знаете?

Дети отвечают.

А может быть, кто-то из вас знает, что из молока готовят в Казахстане, Грузии, Чувашии, Удмуртии, Башкирии, Латвии, других республиках?

Ответившим раздают календарики с изображением коровы. Звучит небольшой фрагмент из «Крошечка-Хаврошечка».

Ребята, вы узнали эту сказку! Ну, конечно, это же «Крошечка-Хаврошечка». А еще в каких сказках, стихах, баснях, кинофильмах рассказывается о коровах?

Дети отвечают. За правильный ответ им раздаются календарики с изображением коровы.

Представьте теперь, ребята, что вы приехали в деревню к бабушке и вам поручили ухаживать за коровой. Кто из вас знает, как за ней нужно ухаживать, чем ее кормить? А как вы думаете, почему в пословице говорится «У коровы молоко на языке»?

Дети отвечают, за правильные ответы им раздаются календарики с изображением коровы.

Древнее и мудрое животное - корова. А знаете ли вы, ребята, в какой стране корова является священным животным?

Ответ: в Индии.

А как называют мам у олененка и лосенка?

Ответ: корова.

А какая корова никогда не ходила по земле?

Ответ: морская.

Стоит копна среди двора, спереди - вилы, а сзади - метла. Что это?

Ответ: корова.

А какие еще загадки, пословицы о корове вы знаете?

Дети загадывают загадки, говорят пословицы.

А кто может сам придумать загадку о корове?

Ребята придумывают загадки. Звенит колокольчик. Выходит девочка и выносит несколько колокольчиков.

Колокольчик зазвенел. О, да это непростой колокольчик. Это ботало. Такие ботала подвешивают коровам на шею, когда они отправляются в стадо. Кто знает, зачем коровам на шею подвешивают такие колокольчики.

Дети отвечают.

Правильно, ребята. Идет по лесу, по лугу буренушка. Дзинь, дзинь, дзинь - звенит ее колокольчик. И коли заблудится корова, или отстанет от нее теленок, тут вот колокольчик и выручит. «Я здесь, я здесь, я здесь!» - звучит он на всю округу. Вот так (звонит). А теперь представьте, что кругом лес дремучий и корова по лесу бродит, травку щиплет, а рядом медведь косматый ходит. Услышит медведь колокольчик - плохо будет корове. Я сейчас по рядам пущу колокольчик, должен быстро-быстро, звеня колокольчиком, добежать и передать его мне в руки. Договорились? Тогда начнем! Раз, два, три, начали!

Ассистенты внимательно наблюдают, чтобы условие игры выполнялось правильно. Первый, кто доставит колокольчик Ведущему, получает календарики с изображением коровы. Детей в зале следует рассадить так, чтобы на каждом ряду было одинаковое количество играющих.

А сейчас, дети, поднимите руку, у кого один календарик с изображением коровы. Два? Три?

Набравших наибольшее количество календариков приглашают на сцену. Звучит песня «33 коровы» из телефильма «До свиданья». Ведущий открывает домик-коробку и вручает победителям призы. Это может быть пластинка со сказкой «Крошечка-Хаврошечка», книга сказок, ведерко, колокольчик, пастушья дудочка и т. д.

Конечно, получить приз приятно каждому. А те, кто сейчас не получил, не огорчайтесь. И вас ждет возможность его завоевать... И еще, ребята, пожалуйста, сохраняйте календарики до конца нашего праздника. Они вам обязательно пригодятся.

Я ЛЮБЛЮ СВОЮ ЛОШАДКУ

Звучит фонограмма: цоканье копыт, звон бубенцов, лошадиное ржание.

· Цок-цок-цок!

· Стучат копыта звонко.

· Иго-го-го!

· Призывный слышен звук.

· И знаком он каждому ребенку -

· Добрый, чуткий и надежный друг!

· Он - знакомых детских сказок.

· Полыхает грива, как огонь,

· Вы его, друзья, узнали сразу.

· Догадались сразу.

· ДЕТИ. Конь!

· ВЕДУЩАЯ. Сивка-бурка, вещая каурка,

· Встань передо мной,

· Как лист перед травой!

· Кто так призывал своего друга-коня? Как называется эта сказка? В каких бедах помогал своему хозяину конь?

Ответ детей.

А почему, ребята, коня зовут Сивкой? От какого слова произошло это имя? Правильно, от слова сивый. А что это слово означает? Верно. Это цвет лошади а точнее ее масть. Лошади различаются по масти, по цвету. А еще какие масти лошадей вы знаете?

Дети отвечают.

Какого цвета бывают лошади? А слышали ли вы когда-нибудь, чтобы говорили так: лошадь черная, лошадь коричневая, лошадь желтая? Верно, так не говорят! А как правильно называть лошадь черного цвета? Правильно, вороная - это ее масть, а конь коричневого цвета?.. Гнедой конь! И если вы в деревне будете говорить: «Какой красивый коричневый конь», «Какая резвая черная лошадь», над вами станут смеяться, потому что лошадей определяют только по масти.

Ведущий: Дорогие, гости! В старину люди по вечерам собирались на веселые посиделки: пели любимые песни, водили хороводы, рукодельничали. Вот и мы сегодня пригласили вас на наши веселые посиделки. Милости просим, гости дорогие!
Ребенок: Россия, Россия, края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут
Они прославляют просторы родные
Раздольные русские песни поют.

(русская народная песня «___________________________»)

Ведущий: мы сегодня отправимся в удивительный мир русской народной культуры. А о каком русском чуде мы вам расскажем, должны узнать сами. Отгадайте загадку.

1 .Стоит девица в избе,

А коса – на дворе (печь)

Ведущий: Да, русская печка – это чудо! Без неё нет жизни в избе. Это тепло и счастье, это песни и разговоры по вечерам, это встреча гостей. А какие угощения она нам дарит!

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ

(Две сестры сидят на лавке и разговаривают друг с другом)

Хозяйка: Алёнка, Машка, хватит языком чесать, быстро беритесь за работу. Не ровен час, гости придут, а у вас рушник ещё не готов.

(Девочки садятся вышивать. Зазвенел колокольчик, заплакал младенец в люльке.)

Хозяйка: Ванюшу разбудили.

(Хозяйка подходит к люльке, берёт ребёнка на руки, поёт колыбельную.)

Ай люли, люли, люли,

Прилетели гуленьки,

Стали гульки ворковать,

Мово Ваню забавлять.

Aаа-ааа-ааа…

(Хозяйка положила младенца в люльку)

Хозяин: Мать, пора тесто ставить и хлебушек печь.

Ржаной хлебушко –

Калачам дедушка.

(Хозяин садится за стол, а хозяйка колготится у печи. Стук в дверь.)

Хозяин: Заходите, гости дорогие!

(Заходят гости.)

Хозяйка: Здравствуйте, люди добрые! Милости просим.

Если величать –

так на пороге встречать.

1-й гость:

Рады видеть вас у печки,

Без неё и дом пустой.

В ней и жарить, в ней и парить,

И зимой с ней как весной.

2-й гость:

В старину так говорили:

«Печь нам мать родная всем,

На печи всё красно лето,

У печи и сплю, и ем».

(Гости низко кланяются печке.)

Хозяин:

Хозяйка, что есть в печи –

всё на стол мечи.

Гости дорогие, чем богаты –

тем и рады.

(Хозяйка вынимает из печи пироги и ставит на стол.)

Хозяйка:

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Вот они румяные на столе лежат,

С мясом и повидлом,

Запахом дразнят!

(Хозяйка вынимает хлеб и ставит на стол.)

Хозяйка:

Вот он хлебушко душистый,

С хрустом, корочкой витой.

Вот он тёплый, золотистый,

Словно солнцем залитой.

(Кушайте, гости дорогие.)

Гости: Спасибо, хозяйка.

(Девочки подходят к Хозяйке, кланяются)

Девочки: Вот, маменька, и рушник готов!

Хозяйка: Да, доченьки, с песней и труд спорится!

(Из-за печи выходит Домовой)

Домовенок: Веселитесь, а про меня-то забыли? Я — Домовой, живу за печкой, слежу за порядком в доме: чтобы печка не дымилась, чтобы тесто не убежало, чтоб скотина не захворала. Очень люблю, когда вещи лежат на своих местах.

Ведущий: А сейчас для вас, ребятки,
Загадаю я загадки.
Знаю, знаю наперед —
Вы смекалистый народ.

1. Кривой конь лезет в огонь (кочерга).
2. Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо (самовар).
3. Четыре братца под одной крышей живут (стол)
4. Новая посудина, а вся в дырах (сито, решето).
5. Бычок рогат, в руках зажат Еду хватает, а сам голодает (ухват).
6. Сама не ест, а всех кормит (ложка)

Ребенок: Русская ложка-чудо из чудес!
Подарил нам это чудо русский лес.
Заиграйте, чудо ложки
Расписные, русские!
(Игра на ложках -мальчики)

Ведущий: И для всех гостей, званых да почетных, наш домовенок приготовил скороговорки. Ну-ка, кто из вас скороговорки говорить горазд?

Домовой: Коробок мой открывайте, скороговорки вынимайте. Прочитайте-ка скорей, да скажите веселей.

Ведущий: Итак, бой скороговорок разрешите нам начать. Кто-то пусть скороговорит, остальных прошу молчать. (Игра с родителями)

Скороговорки.

1. У осы не усы, не усищи, а усики.
2. Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.
3. Щетина у чушки, чешуя у щучки.

Ведущий: В старину не только пели и плясали, но и в игры русские играли.

1 ИГРА «ПИРОГ»

Дети стоят в двух шеренгах друг к другу лицом. Между шеренгами садится участник, изображающий «пирог» Все поют:

Да экий он высокинький,

Да экий он широкинький,

Да экий он мякошенький,

Режь его, да ешь.

Во время пения, при словах «высокинрький» — поднимают руки вверх, «широкинький»- разводят в стороны, «мякошенький» — гладят по животу. Сразу после слов «Режь его, да ешь» к пирогу бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснется «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остается изображать «пирог». Выигрывает команда, забравшая «пирог».

2 ИГРА «ПЕТУШИНЫЙ БОЙ»

Ведущий:

А сейчас мы предлагаем вам игру –

Мерить силу, как бывало в старину.

Самых сильных приглашаем мы ребят,

Ну-ка, станьте, силачи, в потешный ряд.

(Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь заставить один другого встать на обе ноги)

Ведущий: Молодцы, задорно поиграли-удаль свою показали!

Вот так веселился народ в старину.
А мы к столу всех приглашаем
Пирогами угощаем!
Подходите, подходите!
Угощение берите!
Чаем запивайте, нас добрым словом вспоминайте!

«Деревенское подворье»
Сценарий познавательной игровой программы для детей

На сцене — панно с изображением домашних животных и птиц: коровы, лошади, курицы, поросенка, барана, собаки, кошки, утки, гуси. Посередине сцены на возвышении расположены имитированные деревенские избы (их можно сделать из картонных коробок). Количество домиков соответствует числу животных, о которых будет говориться в программе. В центре — один самый большой и красивый домик.
Звучит фонограмма песни И.Кудрина «Деревенька моя». Когда песня стихает, звучат голоса домашних животных и птиц: кудахтанье кур, мычание коровы, гоготание гуся, блеяние барашки, лай собаки и т.д.
ВЕДУЩАЯ. Здравствуйте, ребята! Представьте, что мы с вами на деревенском подворье. Сколько здесь всевозможных животных и птиц! Вы узнали, кто изображен на этих рисунках?
Дети отвечают.
Молодцы! А теперь я предлагаю провести игру, которая называется «У кого какой голос». Согласны? Хотите поиграть?
Проводится игра «У кого какой голос». Рисунки с изображениями домашних животных и птиц размещены на видном месте. Из зала приглашается один участник, который получает таблички такого же формата, как и рисунки. На табличках написаны слова: «лает», «мяукает», «гогочет», «мычит», «ржет», «хрюкает», «кудахчет», «блеет», «крякает». Играющему предлагается внимательно посмотреть на рисунки в течение некоторых секунд. Затем Ведущая закрывает рисунки. Играющий должен разместить таблички против рисунков так, чтобы слова совпали со смыслом рисунка.
Ребята, мы сейчас все вместе поможем Коле (имя условное). давайте представим, что на деревенском лугу пасутся коровы. Попробуем помычать все вместе, но только негромко, как будто коровы далеко. Следи за моей рукой. Когда я руку подниму, мычите погромче, и наоборот, когда я руку буду опускать — тише, и замолчите, когда я опущу. Будьте внимательны! Начнем очень тихо!
Ребята воспроизводят мычание коровы.
Очень похоже! Мне кажется, что у того мальчика (показывает на одного и мальчиков) получилось лучше всех! Мальчик, подойди сюда. Ты первый награждаешься календариком, на котором нарисована корова. Береги, не потеряй: он тебе еще будет нужен сегодня. А как разговаривают между собой гуси, как они хлопают большими крыльями, вытягивают длинные шеи и шипят?
Дети имитируют.
А как кричат гуси?
ДЕТИ. Га-га-га!
ВЕДУЩАЯ. А теперь давайте посмотрим, что получилось у Коли.
Ведущая открывает рисунки. Оказывается, что все перепутано: собака мычит, баран гогочет, кошка хрюкает.
Что же это получается, ребята? Кошки хрюкают, барашек мяукает? Может быть, еще кто-то из вас поможет животным «найти» свой голос?
Наверняка, и второй играющий что-то напутает, но результат уже становится лучше.
У тебя уже получилось лучше, но, может быть, в зале найдутся ребята повнимательней?
Когда входит следующий, условия игры меняются. Закрываются таблички со словами, напротив них необходимо распределить рисунки. Так как ребята не ожидают такой перемены, то результат, как правило, оказывается первоначальным.
Что же это, право слово,
Разобрать не в силах я!
Громко хрюкает корова,
И мяукает свинья!
Гусь мычит, баран гогочет,
Утка лает, что есть сил.
Петь петух совсем не хочет,
Как баран заголосил.
Ржет баран, кудахчет кошка,
Звонко крякает Трезор -
Ты послушай их немножко -
Очень страшный разговор!
Да, ребята, пока мы с вами еще не очень опытные сельские жители. А ведь скоро лет, и многие из вас поедут в деревню к бабушкам и дедушкам. Давайте сейчас подробнее узнаем о тех, кто живет на деревенском дворе рядом с человеком. Вот здесь (показывает) избушки, в каждой из них — подарки. Разные животные и птицы прислали сюда свои гостинцы тем ребятам, кто больше их любит и знает, кто самый внимательный и старательный.
Посмотрите, пожалуйста, сюда, на этом домике нарисовано ведерко с кружкой. как вы думаете, гостинец от какого животного в этом домике?
Дети отвечают.
Да, ребята, этот гостинец нам прислала
Волшебница, добрая фея.
Тепло и уютно нам с нею,
Всех в доме насытить готова
Кормилица наша…
ДЕТИ. Корова!
Уж как я свою буренушку люблю…
Звучит русская народная песня «Коровушка».
ВЕДУЩАЯ. Ребята, какие продукты из коровьего молока вы знаете?

Дети отвечают.
А может быть, кто-то из вас знает, что из молока готовят в Казахстане, Грузии, Чувашии, Удмуртии, Башкирии, Латвии, других республиках?
Ответившим раздают календарики с изображением коровы. Звучит небольшой фрагмент из сказки «Крошечка-Хаврошечка».
Ребята, вы узнали эту сказку! Ну, конечно, это же «Крошечка-Хаврошечка». А еще в каких сказках, стихах, баснях, кинофильмах рассказывается о коровах?
Дети отвечают. За правильный ответ им раздаются календарики с изображением коровы.
Представьте теперь, ребята, что вы приехали в деревню к бабушке и вам поручили ухаживать за коровой. Кто из вас знает, как за ней нужно ухаживать, чем ее кормить? А как вы думаете, почему в пословице говорится «У коровы молоко на языке»?
Дети отвечают, за правильные ответы им раздаются календарики с изображением коровы.
Древнее и мудрое животное — корова. А знаете ли вы, ребята, в какой стране корова является священным животным?
Ответ: в Индии.
А как называют мам у олененка и лосенка?
Ответ: корова.
А какая корова никогда не ходила по земле?
Ответ: морская.
Стоит копна среди двора, спереди — вилы, а сзади — метла. Что это?
Ответ: корова.
А какие еще загадки, пословицы о корове вы знаете?
Дети загадывают загадки, говорят пословицы.
А кто может сам придумать загадку о корове?
Ребята придумывают загадки. Звенит колокольчик. Выходит девочка и выносит несколько колокольчиков.
Колокольчик зазвенел. О, да это непростой колокольчик. Это ботало. Такие ботала подвешивают коровам на шею, когда они отправляются в стадо. Кто знает, зачем коровам на шею подвешивают такие колокольчики.
Дети отвечают.
Правильно, ребята. Идет по лесу, по лугу буренушка. Дзинь, дзинь, дзинь — звенит ее колокольчик. И коли заблудится корова, или отстанет от нее теленок, тут вот колокольчик и выручит. «Я здесь, я здесь, я здесь!» — звучит он на всю округу. Вот так (звонит). А теперь представьте, что кругом лес дремучий и корова по лесу бродит, травку щиплет, а рядом медведь косматый ходит. Услышит медведь колокольчик — плохо будет корове. Я сейчас по рядам пущу колокольчик, должен быстро-быстро, звеня колокольчиком, добежать и передать его мне в руки. Договорились? Тогда начнем! Раз, два, три, начали!
Ассистенты внимательно наблюдают, чтобы условие игры выполнялось правильно. Первый, кто доставит колокольчик Ведущему, получает календарики с изображением коровы. Детей в зале следует рассадить так, чтобы на каждом ряду было одинаковое количество играющих.
А сейчас, дети, поднимите руку, у кого один календарик с изображением коровы. Два? Три?
Набравших наибольшее количество календариков приглашают на сцену. Звучит песня «33 коровы» из телефильма «До свиданья». Ведущий открывает домик-коробку и вручает победителям призы. Это может быть пластинка со сказкой «Крошечка-Хаврошечка», книга сказок, ведерко, колокольчик, пастушья дудочка и т.д.
Конечно, получить приз приятно каждому. А те, кто сейчас не получил, не огорчайтесь. И вас ждет возможность его завоевать… И еще, ребята, пожалуйста, сохраняйте календарики до конца нашего праздника. Они вам обязательно пригодятся.
Я ЛЮБЛЮ СВОЮ ЛОШАДКУ
Звучит фонограмма: цоканье копыт, звон бубенцов, лошадиное ржание.

Цок-цок-цок!
Стучат копыта звонко.
Иго-го-го!
Призывный слышен звук.
И знаком он каждому ребенку -
Добрый, чуткий и надежный друг!
Он — герой знакомых детских сказок.
Полыхает грива, как огонь,
Вы его, друзья, узнали сразу.
Догадались сразу.
Это…
ДЕТИ. Конь!
ВЕДУЩАЯ. Сивка-бурка, вещая каурка,
Встань передо мной,
Как лист перед травой!
Кто так призывал своего друга-коня? Как называется эта сказка? В каких бедах помогал своему хозяину конь?
Ответ детей.
А почему, ребята, коня зовут Сивкой? От какого слова произошло это имя? Правильно, от слова сивый. А что это слово означает? Верно. Это цвет лошади а точнее ее масть. Лошади различаются по масти, по цвету. А еще какие масти лошадей вы знаете?
Дети отвечают.
Какого цвета бывают лошади? А слышали ли вы когда-нибудь, чтобы говорили так: лошадь черная, лошадь коричневая, лошадь желтая? Верно, так не говорят! А как правильно называть лошадь черного цвета? Правильно, вороная — это ее масть, а конь коричневого цвета?.. Гнедой конь! И если вы в деревне будете говорить: «Какой красивый коричневый конь», «Какая резвая черная лошадь», над вами станут смеяться, потому что лошадей определяют только по масти.
А какая масть у лошади светло-желтого цвета с черным хвостом и гривой? Точно — буланая? Кто ответил? Получите календарик с изображением коня! Будьте внимательны, сейчас я задам очень-очень сложные вопросы. О пятнистом, пестром коне мы скажем, что он… Какой он масти, ребята? Кто первый сказал, что он пегий? Получите календарик! Такой конь действительно называется пегим. А конь светло-каштановый, рыжеватого цвета? Верно, каурый. Помните, как в сказке: «Сивка-бурка, вещая каурка…». Это значит, что сивый конь может быть буроватый по оттенку, это главное, что сивая и каурая масти очень похожи, только сивая посветлее, а каурая потемнее. ближе к каштановому цвету. Мы уже знаем сивую, пегую, вороную, буланую, каурую и гнедую.
Караковый, пегий, каурый, гнедой
И в яблоках серый, и конь вороной.
И каждая масть — это лошади цвет!
Знакомы они вам, друзья,
Или нет?
Какие еще масти вы знаете, ребята?
Дети называют масти и объясняют, какому цвету они соответствуют. Ведущий вручает за правильные ответы календарики с изображением лошади.
А кто из вас знает стихотворение, в котором герою была предсказана гибель от верного, любимого коня? Кто написал это стихотворение и как оно называется?
Ответ: А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге».
Ребята, какие еще вы знаете стихи, басни, рассказы, кинофильмы, картины художников, в которых кони играют очень важную роль, то есть являются героями художественных произведений.
Проводится викторина. Возможные ответы: «Обзор», «Собака и лошадь» И.А.Крылова, «Конек-Горбунок» В.Ершова, «Приключения барона Мюнхгаузена» (главы: «Конь на крыше», «Конь на столе») Р.Э.Распе, русская народная сказка «Конь, скатерть и рожок». Кинофильмы: «Достояние республики», «Ищи ветра», «Неуловимые мстители». Картины: Васнецова «Три богатыря», «Купание красного коня» Петрова-Водкина и др.
Тысячи лет лошадь была незаменимым помощником человеку. Крестьяне звали ее кормилицей, потому что с помощью лошади и пахали, и боронили, и хлеб убирали, и в закрома его свозили. Жителям степи — кочевникам лошадь дает молоко, из которого они сделают напиток здоровья — кумыс. Испокон веков лошадь была верным другом и на войне. На боевых конях князь Игорь с дружиной отправлялись на битву за землю русскую. В крестьянской армии Емельяна Пугачева отличились башкирская конница Салавата Юлаева и казачьи лихие полки. Конные отряды партизана Дениса Давыдова громили французов в Отечественной войне 1812 года. Во время гражданской войны Красная конница сражалась с белогвардейцами и интервентами. В папахе и бурке, с саблей наголо, на вздыбленном коне врывается в битву В.И.Чапаев — такой памятник воздвигли своему легендарному земляку жители г.Чебоксары — столицы Чувашии. И, наконец, в 1941 году, когда фашистские орды рвались к Москве, их тылы громила конница генерала Доватора.
Когда труба звала в поход тревожно,
Когда метался по земле огонь,
Друг боевой, испытанный, надежный,
Беду делил со всеми вместе конь.
Звучит боевой сигнал трубы.
Ребята, вслушайтесь в этот сигнал. Он зовет к бою. Представьте себе, что вы находитесь в далеком героическом времени гражданской войны. Вы — отважные красные конники. В правой руке — сабля. Поднимите саблю над головой. Вращайте ею быстро! Вот так (показывает). Под вами — горячий удалой конь. Левой рукой держите удила, вот так (показывает). Скачем быстро. Ногами притопывайте в такт музыке. С песней, вперед!
Звучит песня Я.Френкеля «Погоня».
ДЕТИ.Усталость забыта,
Колышется чад.
И снова копыта
Как сердце стучат.
И нет нам покоя,
Гори, но живи.
ВЕДУЩАЯ. Быстрее, быстрее, всадники!
ДЕТИ.Погоня! Погоня!
Погоня! Погоня!
В горячей крови!
ВЕДУЩАЯ. Саблю в ножны! Обеими руками держим удила. Погоня! Уходим. Скорее…
Во время следующего куплета с припевом дети «правят» лошадью, отбивают такт ногами.
Саблю наголо! Взмах вправо, влево. Путь свободен! Вперед!
Дети поют последний куплет песни.
Спасибо, ребята! А еще какие песни вам известны о Красноармейской коннице, конях?
Дети называют знакомые им песни. Одну из них, например, песню К.Листова «Тачанка» можно исполнить всем вместе. В заключение подводятся итоги раздела программы о лошадях. Обладатели большого количества календариков вызываются на сцену. Им вручаются призы, которые помещены в домике с изображением подковы. Это могут быть книга со сказкой В.Ершова «Конек-Горбунок», пластинка с песнями, игрушечная лошадка и т.д.
ПОРОСЕНОК ХРЮША
Звучит песня И.Кадомцева «Я — хрю-хрюшка».
Ребята, я сейчас вам прочту стихи, а вы помогите мне, пожалуйста, подобрать в конце стихотворения нужное слово.
Носик круглый, пятачком,
Хвостик маленький, крючком,
Уши лопушками.
Встретит лужу или грязь
И спешит туда упасть.
Нелегко с ним маме!
Чешет спину о забор,
Мама сетует: «Позор!»
Что ты за ребенок!
А ребенок: «Хрю-хрю-хрю!»
Что хочу, то творю,
Я ведь…
ДЕТИ. Поросенок!

Вежлив он,
Приветлив, чист
Хрюша наш — аккуратист!
Но даже и с аккуратным Хрюшей случаются всякие забавные приключения. Хотите, я расскажу одно из них. Только по секрету.
У поросенка Хрюши
Есть хвостик, глазки, уши.
Но как-то поросенок
Пошел гулять спросонок.
Он целый день гулял, гулял
И пятачок свой потерял,
Свой круглый, розовый.
Его нашли ребята.
На сцену выносят «Поросенка», вырезанного из фанеры без пятачка. Ведущая показывается носик-пятачок поросенка и предлагает ребятам принять участие в игре «Приставь пятачок». Желающим по очереди завязывают глаза и предлагают приставить на место пятачок. Он может быть на присосках, на пластилине, на магнитах. Тот, кто справится с этой задачей, получает в награду календарик с изображением поросенка.
Ребята, а почему поросенка из телевизионной передачи «Спокойной ночи, малыши!» зовут Хрюшей.
Дети отвечают.
Угадали, а сами вы хотите «поговорить» на Хрюшином языке?
Хотите?! Тогда я буду вам читать стихотворение, и, если в нем встретится слово «раз» — в значении «однажды» или числительное «один», то вы громко все вместе похрюкаете, как Хрюша. Вот как «хрю-хрю!» Договорились?! Ну, так слушайте внимательно.
Расскажу я вам сейчас
Замечательный рассказ!
Без обмана, без прикрас
Будет длиться мой рассказ.
Слово «раз» в следующей строфе необходимо выделить интонацией и паузой, чтобы дети успели его осмыслить и отреагировать.
Раз пришел я в лес дремучий,
Расступился мрак колючий.
Расцвели на ветках розы,
Растрезвонили стрекозы.
Раз, два, три, а где «хрю-хрю»?
Дальше тропку я торю.
Раз — и вылетела птица,
Я видал ее не раз.
Надо мной она кружится,
Где «хрю-хрю»
Спрошу я вас?
Вас просить, ребята, можно:
Научиться хрюкать сложно?
Дети отвечают.
А теперь — задачка посложнее. Кто из вас считать умеет, поднимите руки.
Дети поднимают руки.
А поросят посчитать сможете? И петухов? Ну, тогда попробуем. Только будьте внимательнее!
По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног,
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было петухов?
Сколько было поросят?
И узнать я был бы рад.

Ответ. Поросят 4, петухов — 7. При необходимости условие повторяется. Первому, кто решит задачу, вручается приз из домика Хрюши. Это может быть игрушечный Хрюша, сказка «Три толстяка». Дети, получившие календарики ранее, тоже награждаются.

МОЙ САМЫЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ…

Звучит песня В.Шаинского «Пропала собака».
«О, великой мужество и долготерпенье собачье! Какие силы создали вас такими могучими и неистребимыми, что даже в предсмертный час вы движете тело вперед? Хоть помаленьку, но вперед. Вперед, туда, где, может быть, окажется доверие и доброта к несчастной, одинокой, забытой собаке с чистым сердцем…».
Ребята, каждому из вас знакома повесть, отрывок из которой я только что прочитала. Это повесть о собаке, которую звали… подскажите мне, как звали добрую, умную, преданную собаку, на долю которой выпало много страданий после того, как неотложка увезла ее хозяина в больницу?
Ответ: собаку звали «Бим», а повесть «Белый Бим-Черное ухо» написал Гавриил Николаевич Троепольский.
В каких еще литературных произведениях рассказано о собаках?
Ответы: «Каштанка» А.П.Чехова», «Лев и собачка» Л.Н.Толстого, «Му-му» И.С.Тургенева, «Бродяги Севера» Д.О.Кервуд, «Собачье сердце» М.А.Булгакова, «Бременские музыканты» Братьев Гримм, «Белый пудель» А.И.Куприна, «Слон и моська» и «Две собаки» А.И.Крылова и другие.
Ребята, многие из вас знают и любят собак. А знаете ли вы, как звали собак, которые побывали в космосе?
Ответ: Белка и Стрелка.
Многие из вас хорошо знают повадки собак. Почему, например, собаки часто бегают с высунутым языком?
Ответ: в жару, чтобы охладить все тело, собаки высовывают язык, с которого испаряется слюна, и так охлаждается организм.
Как определить состояние здоровья собаки?
Ответ: у здоровой собаки нос холодный. За правильные ответы вручаются календарики с изображением собаки.
Мы уже знаем, что собаки очень черные и преданные друзья. какие еще качества их вы знаете?
По вашим ответам видно, что вы не только любите, но и знаете собак. Действительно, собаки выносливы и самозабвенны в службе человеку. Обладая тонким чутьем, обонянием, прекрасным слухом, они внимательны, умеют предельно сосредотачиваться на выполнении заданий. Игра, в которую я предлагаю вам сыграть, называется «Спрятанный ошейник». Она потребует от вас и внимания, и сосредоточенности, и качества, которое присуще только людям — интуиции.

На сцену приглашаются 10-12 человек. Ведущий показывается ошейник в виде очень тонкого ремешка, который при скручивании может уместиться на ладони. Водящему предлагается выйти из зала, чтобы в это время ошейник мог быть спрятан в руке (в рукаве) у кого-то из оставшихся на сцене ребят. Сидящие в зале видят, у кого спрятан ошейник. Когда водящий возвращается в зал, ему предлагают найти спрятанный ошейник. Ребятам, сидящим в зале, предлагается помочь водящему. Во время поиска они негромко лают: «гав-гав-гав». Чем ближе водящий у цели, тем громче становится лай. Задача водящего — точно назвать того, у кого спрятан ошейник. Если он ошибается, то из зала выбирается другой водящий, все повторяется снова. Тот, кто нашел ошейник с первого раза, получает в награду календарик с изображением собаки.
Ребята, я чувствую, что к собакам никто из вас не равнодушен. И поэтому я предлагаю коллективно создать стихи о нашем верном друге. Я буду начинать, а вы заканчивайте стихотворные строчки. Только все вместе, дружно и громко!
Звонкий лай раздался вдруг,
Это мой веселый…
ДЕТИ. Друг!
ВЕДУЩАЯ. Мой Трезор — забавный пес,
Всюду он сует свой…
ДЕТИ. Нос!
ВЕДУЩАЯ. Мы с Трезором хоть куда,
С ним и горе…
ДЕТИ. Не беда!
ВЕДУЩАЯ. Мой Трезор бежит вперед
На рыбалку…
ДЕТИ. И в поход!
ВЕДУЩАЯ. Он меня без лишних слов
Защитить всегда…
ДЕТИ. Готов!
ВЕДУЩАЯ. С ним я лучше становлюсь,
Он развеет мигом…
ДЕТИ. Грусть!
ВЕДУЩАЯ. Он помог мне, другом став,
Снова слышу…
ДЕТИ. Гав-гав-гав!

Звучит фонограмма с веселым лаем собак. Дети, получившие наибольшее количество календариков с изображением собаки, получают подарки из домика с ее изображением.

НА ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ

Звучит фонограмма с квохтаньем курицы, писком цыплят, криком петуха.
ВЕДУЩАЯ. Птица ли она? Ответь сумей-ка.
У нее — и крылья, и перо,
Целый день хлопочет чародейка,
Чтобы людям приносить добро.
Что-то лапками гребет упорно,
Добывая червячков и зерна.
У нее всегда найдется дело.
И забот своих бесценных плод.
Хрупкий, как стекло, и нежно-белый,
Бескорыстно людям отдает.
Пробегает быстро через улицу,
Ну, конечно, это наша…
ДЕТИ. Курица!
ВЕДУЩАЯ. Вы, наверное, замечали, что куры, роясь в земле, глотают мелкие камешки. Как вы думаете, зачем это им необходимо?
Ответ: перетирать проглоченную пищу.
Верно ребята. Ведь у курицы нет зубов. А в желудке с помощью камешков перетирается зерно: травинки, червячки — все, что курица сумела проглотить. А вот интересно, умеют ли курицы разговаривать? Понимают ли они друг друга, как вы думаете?
Дети отвечают.
Есть очень интересная книга, которая называется «Глупая курица». Советую ее вам прочесть. Ее написал ученый Эрих Баерман. Он пишет, что куры даже разных пород отлично понимают друг друга. Есть куры разговорчивые и молчаливые. У них — около двадцати звуковых сигналов. Из них пять — предупреждающих об опасности. Когда будете в деревне, прислушайтесь, как по-разному кудахчут куры при появлении коршуна, кошки, собаки. И уж совсем по-иному они кудахчут, когда снесут яйцо или найдут зернышко. Многие из вас знают, что куры спят, сидя на жердочке, а кто знает, почему они не падают во время сна?
Дети отвечают.
Да, ребята, куриные ноги устроены так, что когда куры приседают, устраиваясь на шесте, то лапки их крепко впиваются в шест и пока они не проснутся и не выпрямят ноги, лапки не разжимаются. Зачем куры перед дождем перебирают клювом перья?
Ответ: предчувствуя дождь, куры смазывают свои перья жиром из специальной железы, со смазанным жиром с перьев легко скатывается вода.
Знатоку кур, отличившемуся в курином эрудиционе, вручается календарик с изображением курицы.
Я попрошу вас назвать очень известную сказку про курочку, которую вы слышали уже тогда, когда были совсем маленькими.
ДЕТИ. «Курочка Ряба».
ВЕДУЩАЯ. Сказку вы помните, молодцы! А вот яички, что Курочка Ряба снесла, да целых двадцать!
Бутафорских яиц должно быть столько, сколько имеется рядов в зале.
Дам я вам яичко на каждый ряд, а вы его быстро-быстро из рук в руки передавайте, перекатывайте, пока музыка звучит. А как только музыка резко оборвется, передавать нельзя, и у кого в этот момент яичко в руках будет, тот выйдет на сцену. Поняли? Ну, так, катись, катись, яичко.
Звучит быстрая, ритмичная музыка. Ребятам, на каждый ряд дается бутафорское яичко. Когда на сцену выйдет 10-12 человек, Ведущая обращается к ним.
Сейчас я загадаю загадки про птиц, а если никому из вас не удастся их отгадать, тогда помогут ребята, сидящие в зале. Итак, слушайте! Квохчет, квохчет, детей зовет, всех под крылья соберет!
Ответ: курица.
Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами.
Ответ: петух.
Явился в желтой шубке, продавайте две скорлупки.
Ответ: цыпленок.
В конце раздела программы детям, набравшим большее количество календариков, ручаются из домика курицы призы. Это могут быть сборник сказок, игрушка-сувенир «курица», игольница в виде яйца, мягкая игрушка «цыпленок», набор открыток с изображением кур, цыплят.

НАШИ ГУСИ
Он грозным прослыл средь людей,
Как важный колдун-чародей.
И лапы, как красные ласты,
И шея, что снега белей.
Его не дразни понапрасну,
Он вытянет шею с шипеньем.
А мимо иди поскорей,
Его ты узнал без сомненья!
Ой, страшно, ребята, боюсь!
Кто это, дети?
ДЕТИ. Гусь!
ВЕДУЩАЯ. Правильно, гусь. Ребята, а в каком произведении известного писателя гуся звали Иван Иванович?
Ответ: А.П.Чехов «Каштанка».
А какие сказки, рассказы, стихи, повести, в которых действующим лицом является гусь, вы знаете?
Ответ: «Гуси-лебеди», «Как мужик гусей делил» — русские народные сказки, «гусь и журавель» К.Д.Ушинского, «Гуси» И.А.Крылова и др. Победителю аукциона вручается календарик с изображением гуся.

Я веселый белый гусь,
Ничего я не боюсь.
Но вчера упал я с кочки,
Разлетелся на кусочки.
Собирал меня енот -
Получился пароход!
Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите!
А кто из вас, ребята, из этих семи кусочков может быстро собрать гуся?
Для игры «Из кусков меня сложите» заранее нужно вырезать семь кусочков картона из квадратной пластинки. Их этих семи частей можно сделать множество различных фигур, в том числе и гуся. Для этого на сцене устанавливается доска с вырезанными углублениями по контуру фигуры гуся. Нескольким желающим предлагается посоревноваться друг с другом. Пока на сцене ребята собирают фигуры, Ведущий предлагает ребятам в зале отгадать несколько загадок.
В воде купался, а сух остался?
Ответ: гусь.
Щиплет, а не рак, шипит, а не гадюка.
Ответ: гусь.
Длинной шеей я верчу, груз тяжелый подхвачу,
Где прикажут положу, человеку я служу.
Ответ: подъемный кран.
Всем отгадавшим загадки и тому, кто быстрее собрал фигуру гуся, Ведущий вручает календарики с изображением гуся.
Жили у бабуси
Два веселых гуся,
Один серый, другой белый -
Два веселых гуся.
Сейчас мы с вами поиграем в бабусь и гусей. Пожалуйста, все Гали, которые есть в зале, пройдите на сцену.
Если девочек с именем Галя окажется меньше восьми, то Ведущий приглашает Светлан.
Если Галок больше нету,
Пусть тогда выходят Светы.
Чтоб хозяек было восемь,
Мы на сцену их попросим.
Восемь девочек выходят на сцену. Ведущий повязывает девочкам фартучки и косынки. Обращается к залу.
Дети, сговоримся с вами:
Станьте вы сейчас гусями,
А я сегодня у бабусь
Буду самый важный гусь!
Наведу свои порядки:
Всем бабусям — по загадке.
Вам же, гуси, дам совет,
Коль неверен их ответ -
Га-га-га — тотчас кричите,
И отгадку подскажите!
Ведущий делит девочек на две команды, по 4 в каждой.
Загадки первой команде:
Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут.
Ответ: ноги.
Не лает, не жужжит, жук по улице бежит, и горят в глазах жука два блестящих огонька. Это дал завод ему: и огни — глядеть во тьму, и колеса, и мотор, мчался чтобы во весь опор.
Ответ: автомобиль.
Гудит мохнатенький, летит за сладеньким.
Ответ: шмель.
Держится подружка за мое ушко, стежкою однако все бежит за мною.
Ответ: иголка с ниткой.
Что ж, молодцы. Правильные отгадки: ноги, автомобиль, шмель, иголка с ниткой. А теперь получите таблички с первыми буквами отгаданных слов.
Вручает таблички.
Загадки второй команде:
Стоит Антошка на одной ножке, все его ищут, а он не откликается.
Ответ: гриб.
Весь день ползу я по дорожке, то выпущу, то спрячу рожки, спешить домой я не спешу, зачем спешить мне по-пустому? Свой дом я при себе ношу, а потому всегда я дома.
Ответ: улитка.
Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.
Ответ: стрекоза.
Какую букву надо прибавить к слову «Волга», чтобы получилась птица?
Ответ: Иволга.
Прошу команду получить таблички с первыми буквами отгаданных слов.
Участницам игры предлагается поднять таблички с буквами, и затем Ведущий просит девочек построиться так, чтобы получилось два слова: НАШИ ГУСИ.
Если участницы затрудняются, им могут помочь ребята из зала. Памятные календарики с изображением гуся получают бабуси и те дети в зале, которые помогали в отгадывании загадок, в составлении слов.
Что ж, у старенькой бабуси
Отыскались наши гуси!
Восемь Галочек и Свет
Дали правильный ответ!
Я признаюсь, очень рад
Наградить сейчас ребят.
Ведущий выясняет, у кого из детей больше календариков с изображением гуся и вручает им призы из домика с гусиным пером. Это могут быть сказки, пластинки, ручка в виде гусиного пера, надувной круг для плавания в форме гуся. Вновь включается фонограмма с голосами домашних животных и птиц.
Славный двор,
Чудесный двор.
Стал нам близким
С этих пор!
И лошадку, и буренку,
И гуся, и поросенка,
И хохлатку, и Трезора
Мы в деревне встретим скоро.
Да, ребята, скоро лет. Многие из вас поедут в деревню. Вспомните о том, что нового и интересного узнали сегодня о домашних животных и птицах. Постарайтесь помочь взрослым ухаживать за ними и обязательно внимательно наблюдайте, ведь мы сегодня открыли только маленький уголок чудесного деревенского подворья.
А сейчас давайте выберем самого лучшего знатока животных — животновода. Им станет тот, у кого в руках оказалось самое большое количество памятных календариков.
Ассистент и Ведущий выявляют ребят-победителей во всех конкурсах. Ими могут быть и несколько. Каждый получает приз из самого большого домика. Ими могут быть большие леденцы в форме птиц, пряники с изображением животных и т.д.
Ребята, помните, в самом начале игры мы с вами никак не могли распознать, у кого какой голос. Ну теперь-то, я думаю, вы не ошибетесь. И поэтому я хочу вам рассказать.
Раз такое я видал,
Что ты слыхом не слыхал,
Что ты видом не видал,
А вот я туда попал.
Угодил в такое место,
Где сидели рядом тесно
Собачонка, гусь, утенок,
Лошадь, курица, котенок,
И барашек, и петух
Пели громко, во весь дух.
Я такой концерт для вас,
А для этого нам нужно,
Повторить хочу сейчас!
Вместе петь со всеми дружно!
Этой песенки язык
Мы разучим с вами вмиг.
Все за мною повторяйте,
От меня не отставайте!
Поет на мелодию «Песенки про кузнечика» В.Шаинского.
Га-га-га-га, му-кря-кря!
Га-га-га-га, му-кря-кря,
Га-га-га-га, му-кря-кря,
Га-га, ку-ка-ре-ку-ку!
Дети повторяют.
Га-га-ку-ка-ре-ку!
Гав-гав-гав! Мяу-мяу!
Га-ку-ка-ре-ку!,
Га-ку-ка-ре-ку,
Бе-бе-бе! Кря-кря-кря!
Дети повторяют.
Как много мы с вами сегодня узнали.
Мы крякали-лаяли и гоготали.
Мычать и хрюкать учились немного,
Пускай не осудят нас взрослые строго!
Ведь самый веселый на нашей планете
Народ любознательный, радостный…
ДЕТИ. Дети!
ВЕДУЩАЯ. Настала пора попрощаться с деревенским подворьем. До свидания, до встречи в деревне!
Занавес закрывается. Как и вначале, звучит фонограмма с голосами домашних животных и птиц, которые затем микшируются и начинает звучать песня «Деревенька моя».