М. Горький

Максим Горький

Скробот С.В.

Горький Алексей Максимович 1868 - 1936

С момента утверждения писательской славы Горького… его любили или ненавидели. Равнодушного отношения к нему не было. Л.Н.Сейфуллина. Человек . 1969.

Основные события жизни

«Детство»

Смерть отца, семья Кашириных, Цыганок, смерть матери

«В людях»

«Мои университеты»

Творчество

Этапы творчества

Назовите произведения, соответствующие данным этапам творчества:

1892-1900 – раннее творчество;
1900-1905 – драматургия;
1905-1917 – соцреализм, романтизм, реализм;
1917-1936 – литературные портреты, романы, статьи.

Революционно-романтические произведения («Макар Чудра», «Песня о Соколе», «Старуха Изергиль», «Песня о Буревестнике»).
Особенности раннего реализма («Коновалов», «Челкаш»).

«Макар Чудра»

1. Какова система рассказчиков в произведении? Почему автор обращается к этому приему?

2. Прокомментируйте иллюстрации с точки зрения сюжета (какой эпизод изображен).

3. Как соотносится финал произведения с идеей рассказа?

Что такое рамка обрамления?
Каковы особенности композиции рассказа?
Прокомментируйте иллюстрации к произведению с точки зрения сюжета (какой эпизод изображен) и композиции (антитеза как один из основных приемов композиции).
Какой бы Вы изобразили старухи Изергиль?

Легенда
Рассказ в рассказе
Песня
Система рассказчиков
Сюжет
Композиция
Романтизм
Двоемирие

«Пусть сильнее грянет буря».
«Красивые всегда смелые».
«Безумству храбрых поем мы славу».
«В жизни всегда есть место подвигу».
«Какое ему дело до греков, когда он поляк».
«Рожденный ползать летать не может».

«Челкаш»

1. Какие эпизоды изображены на иллюстрациях?

2. Что общего на обоих изображениях и почему?

3. Как Вы объясните понятие «босяк»?

Общая характеристика произведения и афиша («Своя игра»).

Фотографии, иллюстрации, репродукции (сканирование //журнал «Литература в школе»)
Скробот С.В. Рабочая тетрадь по литературе. 11 класс.2005.

Отличная сохранность и ценное издание с карикатурными иллюстрациями. Карикатуры Кукрыниксов особенно ценятся коллекционерыми в отличной сохранности. Роман "Фома Гордеев" - одно из наиболее известных произведений Максима Горького. Главный герой унаследовал от отца солидное состояние и семейное дело. Он пытается достойно продолжить коммерческую деятельность и приумножить нажитый отцом капитал, но мир дельцов чужд ему. Его горячая мечтательная натура подсказывает, что счастье не измеряется количеством денег. Он пытается найти свое место в жизни, но это оказывается непросто. Фома начинает пить

Псевдоним «Кукрыниксы» составлен из первых слогов фамилий Куприянова и Крылова, а также первых трёх букв имени и первой буквы фамилии Николая Соколова. Три художника работали методом коллективного творчества (каждый также работал и индивидуально - над портретами и пейзажами). Наибольшую известность им принесли многочисленные мастерски исполненные карикатуры и шаржи, а также книжные иллюстрации, созданные в характерном карикатурном стиле.

Они стали классиками советской политической карикатуры, которую понимали как орудие борьбы с политическим врагом, и совершенно не признавали иных веяний в искусстве и в карикатуре, проявившихся в полной мере в первую очередь в новом формате «Литературной газеты» (отдел юмора «Клуб 12 стульев»). Их политические карикатуры, часто публикуемые в газете «Правда», принадлежат к лучшим образцам этого жанра («Клещи в клещи», «Потеряла я колечко…», «Под Орлом аукнулось, в Риме откликнулось», «Уолл-стрижка», «Львиная доля», серия рисунков «Поджигатели войны» и др.). Коллективу принадлежат многочисленные политические плакаты («Превращение фрицев», «Народы предупреждают» и др.). Кукрыниксы известны также и как живописцы и мастера станкового рисунка. Они - авторы картин «Утро», «Таня», «Бегство немцев из Новгорода», «Конец» (1947-1948), «Старые хозяева» (1936-1937). Ими выполнены рисунки пастелью - «И. В. Сталин и В. М. Молотов», «И. В. Сталин в Курейке», «Баррикады на Пресне в 1905 г.», «Чкалов на острове Удд» и др.

Совместное творчество Кукрыниксов началось ещё в студенческие годы в Высших художественно-технических мастерских. В Московский ВХУТЕМАС художники съехались из разных концов Советского Союза. Куприянов из Казани, Крылов из Тулы, Соколов из Рыбинска. В 1922 году Куприянов и Крылов познакомились и стали работать вдвоём в стенгазете ВХУТЕМАСа как Кукры и Крыкуп.В это время Соколов, ещё живя в Рыбинске, ставил на своих рисунках подпись Никс. В 1924 году он присоединился к Куприянову и Крылову, и в стенгазете они работали уже втроём как Кукрыниксы)
В группе происходил поиск нового единого стиля использовавшего мастерство каждого из авторов. Первыми под перо карикатуристов попали герои литературных произведений. Позже, когда Кукрыниксы стали постоянными сотрудниками газеты «Правда» и журнала «Крокодил», они занялись преимущественно политической карикатурой. По воспоминаниям художника журнала «Крокодил» Германа Огородникова, с середины 60-х годов, Кукрыниксы практически не посещали журнал:

Кукрыниксы - творческий коллектив советских художников-графиков и живописцев, в который входили действительные члены АХ СССР, народные художники СССР (1958), Герои Социалистического Труда Михаил Куприянов (1903-1991), Порфирий Крылов (1902-1990) и Николай Соколов (1903-2000).

Переплет книги: Цельноколенкоровый
Вес лота, кг: 1.8
Год издания: 1950
Формат размера издания: Издание крупного формата (от 205х260мм до 240х300)
М.Горький
Библиофильские особенности издания: Выгодная инвестиция в антиквариат!
Роскошное издание, отличный подарок: Данная книга является особенно качественным продуктом книжного оформления. Отличный переплет, иллюстрации, заставки, бумага
Сохранность лота: Отличная
Издатель, типография: Детгиз - Государственное издательство детской литературы
Место издания: Москва - Ленинград
Инвестиционный - коллекционный рейтинг по Obook.ru: 9

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО УРОКА

ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Дата проведения: 28.02.2014.

Тема урока: Алексей Максимович Пешков. Автобиографическая повесть «Детство». Тип урока: урок изучения нового материала. Класс: 7

Цели:

Образовательные – отработка термина «автобиографическая повесть», работа с текстом и словом писателя, анализ ключевых сцен, эпизодов.

Развивающие – учить анализировать прочитанное, составлять вопросы, различные творческие задания исследовательского характера.

Воспитательные – привлечь внимание к теме детства, умению оставаться человеком в любой жизненной ситуации, понимать других и себя.

Методические приемы : рассказ учителя, комментированное чтение, беседа по вопросам, словарная работа, работа с иллюстрациями.

Оборудование урока : фотографии Горького, иллюстрации к повести «Детство», презентация урока.

Литература:

М. Горький «Детство» Волго-Вятское книжное издательство 1968

Художник Б.А.Дехтерев. Иллюстрации к повести М. Горького «Детство»

Словарь литературоведческих терминов

Учебник литературы. 7 класс

«Литература в школе»

План урока:

Организационный момент

Слово учителя

Теория литературы

Анализ текста

Домашнее задание

Выставление и комментирование оценок.

Ход урока

Организационный момент.

Учитель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, все ли учебные принадлежности у вас лежат на партах: дневник, учебник, тетрадь, ручки. Я рада видеть вас на уроке русской литературы. Здравствуйте, присаживайтесь.

Слово учителя.

Учитель: Есть такое утверждение: «Все мы родом из детства». И ваш возраст – семиклассников – можно назвать: уже не дети, ещё не взрослые, и уже что-то осталось позади. Это что-то – детство.

Как вы уже успели увидеть, эпиграфом нашего урока являются слова известного зарубежного писателя Антуан де Сент-Экзюпери («Маленький принц») « Все мы родом из детства».

Ребята, скажите, как вы понимаете эти слова?

Ученик: Каждый из нас проходит этот период.

Ученик: Мы не рождаемся взрослыми. Сперва мы все маленькие дети, а потом каждый взрослеет, но кто-то раньше, а кто-то позже.

Учитель: Послушайте, как известные люди говорили о том, что такое детство.

Например, известный актёр Роберт Дауни говорил в одном из интервью: Детство – это когда ты можешь совершать непростительные ошибки и надеяться, что будешь прощен.

А русский поэт и драматург начала 20 века, века Серебряного, Анатолий Мариенгоф написал: Я вспоминаю детство, и у меня заболевает нежностью сердце.

Для многих людей детство – это такое время, когда жёлтый цвет кажется ярко-жёлтым, когда конфеты вкуснее, а сладкая вата имеет привкус блаженства. Но все ли имеют такие тёплые воспоминания… Об этом мы с вами обязательно поговорим.

А сейчас скажите, пожалуйста, многие ли писатели обращались к теме детства?

Ученик: Многие писатели обращались к теме детства. Совсем недавно мы читали произведение Л.Н.Толстого «Детство».

Учитель: Хорошо, спасибо. Может быть вы вспомните ещё несколько произведений?

Ученик: И.А.Бунин «Цифры», В.Распутин «Уроки французского».

Ученик: В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой», «Фотография, на которой меня нет», «Васюткино озеро»

Ученик: «Великие путешественники» М.Зощенко.

Учитель: Совершенно верно. Каждый из названных вами писателей по-своему раскрывает эту тему, но все они задаются важными вопросами. Подумайте, какие проблемы решают писатели?

Ученик: Какие личностные качества необходимо сформировать в детские годы, чтобы подготовить подростков к преодолению жизненных трудностей.

Ученик: Проблема взаимоотношений взрослых и детей решается на страницах произведений.

Ученик: Именно в детские годы формируется характер человека, поэтому тема детства предполагает решение проблемы воспитания.

Учитель: Вы правы, ребята. Каждый писатель по-своему отображает этот очень важный период в жизни каждого человека. И каждый задаётся вопросом: как помочь детям увидеть этот мир, удивиться ему. Почерпнуть живой воды из душевных глубин детства.

Но на этом ряд известных и талантливых писателей, затрагивающих тему детства, конечно же, не заканчивается.

16 марта в 1868 году в Нижнем Новгороде в семье столяра-краснодеревщика родился мальчик, которому суждено было стать великим писателем. Этого мальчика звали Алексей Максимович Пешков. В 3 года потерял отца, а в 10 – мать. Детство его прошло в доме деда, в мещанской среде с грубыми и жестокими нравами. Жизнь мальчика скрашивала бабушка. Учился он всего 2 года. Получив похвальную грамоту, вынужден был по бедности оставить учёбу и пойти «в люди»: на заработки в качестве ученика, подмастерья, прислуги.

Подростком Алексей Максимович полюбил книги и пользовался каждой свободной минутой, чтобы читать запоем всё, что попадалось под руку. Это беспорядочное чтение, при необыкновенной природной памяти, определило многое в его взгляде на человека и общество. Нужно отметить, что он обладал феноменальной памятью, хранившей в себе тысячи лиц, картин и событий, а так же удивительным даром рассказчика.

24 сентября 1892 года в газете «Кавказ» был опубликован рассказ «Макар Чудра», подписанный псевдонимом, который отныне известен всем и каждому, «М.Горький».

Именно произведение этого автора, посвящённое теме детства, мы будем изучать несколько уроков подряд. Сейчас мы открываем тетради, записываем число. Сегодня двадцать восьмое февраля. И тема нашего урока: М.Горький. Автобиографическая повесть «Детство».

И сразу же напрашивается вопрос: а что же такое псевдоним?

Ученик: Это вымышленное имя, фамилия или же прозвище, которым автор подписывает своё произведение.

Учитель: Вы правы. Псевдони́м (греч. ψευδής - «ложный» и греч. όνομα - «имя») - имя (антропоним), используемое человеком в той или иной публичной деятельности вместо настоящего (данного при рождении, зафиксированного в официальных документах).

Выбор своего псевдонима Максим Горький объяснял так: «Не писать же мне в литературе - Пешков…» Псевдоним Алексея Максимовича характеризует не только его судьбу, но и направление его творчества. Так, жизнь молодого Алеши Пешкова «в людях» была горькой, и писал он про горькую участь обездоленных.

Своим литературным именем Алексей сделал имя отца, которого очень любил и рано потерял.

На этом мы пока остановимся и запишем некоторые факты о писателе.

Алексей Максимович Пешков - 16 марта 1868, Нижний Новгород,- 18 июня 1936, Горки, Московская область) - один из самых значительных и известных в мире русских писателей и мыслителей.

24 сентября в 1892 году в газете «Кавказ» был опубликован рассказ «Макар Чудра» под псевдонимом «М.Горький».

М.Горький – писатель горькой участи обездоленных (Босяков).

Учитель: Продолжим наш разговор. Как я уже сказала, своим литературным именем Максим Горький сделал имя отца, которого очень любил и рано потерял. О родителях, близких людях писателя, о том, как он жил, как его воспитывали, мы узнаём из автобиографической повести, которая называется «Детство».

Теория литературы

Но прежде чем мы перейдём к сюжету и героям, я хочу узнать, что значит «автобиографическая повесть»?

Ученик: Я думаю, что это художественное произведение, в котором автор описывает свою биографию, то есть реальные случаи из своей жизни.

Учитель: Совершенно верно. Это один из жанров литературы. Произведение, в котором освещается ряд событий жизни главного героя, написанное от первого лица.

Автобиографической мы называем повесть, в основу которой положены достоверные события и факты, сохранившиеся в памяти автора.

Повесть «Детство» входит в трилогию (1913 – «Детство», 1916 – «В людях», 1922 – «Мои университеты»). Трило́гия - совокупность трёх произведений, объединенных преемственностью сюжета либо общей идеей.

Анализ текста

Учитель: Сейчас мы обратимся к сюжету. Прочитаем первый абзац. Что же мы видим?

Ученик: Из этого абзаца мы узнаём, от главного героя, что его отец умер, а мать оплакивает его у гроба (доказать с помощью текста).

Учитель: Кто находится рядом с главным героем?

Ученик: Рядом с нашим героем рядом бабушка. Нельзя называть мать, ведь она полностью отдала своё внимание умершему отцу.

Учитель: Понимает ли мальчик, что его отец умер, и он его больше никогда не увидит?

Ученик: Алёша совсем не понимает, что происходят, зачем его спрашивают, хочет ли он плакать, жаль ли ему отца. Он ещё мал для понимания и осознавания таких событий.

Учитель: Что ещё случается во время смерти отца?

Ученик: Мать Алёши преждевременно рожает ребёнка.

Учитель: Ребята, запомните, пожалуйста, Варвара Васильевна не любила своего сына, считая его причиной смерти Максима Савватеевича, и, выйдя второй раз замуж, оставила сына у деда и бабушки.

Давайте запишем имена главных героев:

Варвара Васильевна Пешкова – мать.

Максим Савватеевич Пешков – отец.

Акулина Ивановна Каширина – бабушка.

Василий Васильевич Каширин – дедушка.

Вопросы в книге по тексту. Вывод.

Учитель: Ребята, как мы знаем, многие считают детство счастливым периодом жизни, беззаботным и приятным. Именно таким же Горький изображает детство в своём произведении, иначе беззаботным ли было детство Алёши Пешкова?

Детство, изображенное Горьким, далеко не прекрасный период его жизни. Это не только история души ребенка, но и широкая картина русской жизни в определенную эпоху. Герой и автор (повествование ведется от 1-го лица) всматривается в эту жизнь, в окружающих ему людей, пытается понять истоки зла и враждебности, отстаивает свои убеждения и нравственные принципы. Сам писатель (об этом мы уже говорили) много видел и испытал в детстве, и это обогатило его душевный мир.

Мы с вами будем следить за продолжением истории Алёши, узнаем ещё больше о его новой семье, как будут развиваться взаимоотношения с родственниками, как он будет расти.

Выставление и комментирование оценок.

Детство. 1868, 16 (28) марта - A. M. Горький (Пешков) родился в Нижнем Новгороде в семье столяра. Рано осиротев, детские годы провел в доме своего деда Каширина. С 11 лет вынужден был идти "в люди«, работал "мальчиком" при магазине, буфетным посудником на пароходе, учеником в иконописной мастерской, пекарем и т. д.

Картинка 3 из презентации «Жизнь Максима Горького»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Жизнь Максима Горького.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1116 КБ.

Горький

«Повесть Детство Горький» - Разорение и нищета. С помощью каких литературных приёмов так живо описал Горький портрет бабушки? Повесть «Детство». Как восприняли ба- бушка и дед разоре- ние и нищету? Праздничный вечер в доме Кашириных. М.Горький. Танец бабушки-рас-сказ о себе,о радос-ти и горести,о любви к людям,стойкости и оптимизме.

«Жизнь Горького» - Споры в критике вызвала повесть «Исповедь» (1908), высоко оцененная А. А. Блоком. Рескина и пессимизма А. Шопенгауэра. Настоящего образования Горький не получил, закончив лишь ремесленное училище. «Как же мы потом жить будем? Быстро проявил себя Горький и как талантливый организатор литературного процесса.

«Горький» - В последние годы работал управляющим пароходной конторой, умер от холеры. Рескина и пессимизма А. Шопенгауэра. Ненависть к злу и этический максимализм были источником нравственных терзаний. Настоящего образования Горький не получил, закончив лишь ремесленное училище. В 1898 в Петербурге вышла книга «Очерки и рассказы», имевшая сенсационный успех.

«Урок Легенда о Данко» - Нужны подвиги, подвиги! Легенда о Данко. (по рассказу «Старуха Изергиль» 1894 г.). «Мечтать – не значит жить! Легенда о Данко. (По рассказу «Старуха Изергиль».). Герои живут среди нас. «Песня о Соколе». 1895 год. Урок внеклассного чтения. А. Матросов. Средства художественной выразительности: М. Горький.

«Легенда о Данко» - Охарактеризуйте внешность старухи Изергиль. Ответы на вопросы. Вступление завязка кульминация развязка заключение. Композиция легенды. Угадай произведение и героев по отрывкам из текстов. Художественные средства языка. В жизни всегда есть место подвигам. Выразительное чтение начала текста. Обобщение урока.

«Максим Горький биография» - В 1904 - пьесы "Дачники", "Дети солнца", "Варвары". Здесь были написаны памфлеты "Мои интервью" и очерки "В Америке". А- в Петербурге; В своем творчестве Горький отражал героическую борьбу русского рабочего класса. Где родился М. Горький? В начале 1906 прибыл в Америку, где пробыл до осени.

Всего в теме 42 презентации

Горький

В последние годы работал управляющим пароходной конторой, умер от холеры. Ненависть к злу и этический максимализм были источником нравственных терзаний. Рескина и пессимизма А. Шопенгауэра. В 1898 в Петербурге вышла книга «Очерки и рассказы», имевшая сенсационный успех. В 1905 вступил в ряды РСДРП (большевистское крыло) и познакомился с В.И.Лениным. Споры в критике вызвала повесть «Исповедь» (1908),высоко оцененная А. А. Блоком. Годы эмиграции Максима Горького Октябрьская революция подтвердила опасения Горького. Апофеоз встречи на Белорусском вокзале решил дело; Горький возвратился на родину. - Горький.ppt

Биография М.Горького

Псевдоним. Домик Каширина. «Духовно родился в Казани…». Дом-музей в Казани. Рассказы «Челкаш», «Старуха Изергиль». В 1901 году M. Горький обратился к драматургии. Вступил в Российскую социал-демократическую рабочую партию. Создает серию рассказов и очерков. С 1924 года жил в Италии, в Сорренто. Особняк Рябушинского. Горьким создается множество газет и журналов. Неожиданно умирает сын Горького. Горький и Шаляпин. Санкт-Петербург. Корин. - Биография М.Горького.ppt

Биография Максима Горького

Родители. Начало жизненного пути. Слава Горького. Издательство "Знание". Эмиграция 1905-1917. Возвращение в СССР. - Биография Максима Горького.ppt

Годы жизни Горького

Слава Горького. Раннее творчество Горького. Вкус свободы. Несвоевременные мысли. Жизнь Клима Самгина. Тест. Композиция «рассказа в рассказе». Шум. Пьеса. - Годы жизни Горького.ppt

Годы жизни Максима Горького

Краткая информация. Детство. Нелегкая жизнь. Популярность Горького. Горький – за демократию и знания. С каким гневом Горький писал о проблеме “российской глупости”. Поздняя деятельность Горького. Обстоятельства смерти. Встречи со знаменитостями. Федор Шаляпин. Максим Горький и Л.Н.Толстой. У Горького с И.В.Лениным были непростые отношения. - Годы жизни Максима Горького.ppt

Романтизм в творчестве Горького

Максим Горький. Музей-квартира А.М.Горького. Что такое романтизм. Песня о буревестнике. Буревестник с криком реет. Герой неудовлетворен действительностью. Легенда о Ларре. Легенда о Данко. Как выглядят люди. Роль пейзажа в произведении. Героиня рассказа. Каковы черты романтизма. - Романтизм в творчестве Горького.ppt

Жизнь и творчество Горького

Тоска не возьмет никогда. В карете прошлого никуда не уедешь. Макар Чудра. Песня о Буревестнике. Дети солнца. Горький едет за границу. Революции нужны, чтобы уничтожать революционеров. Горький жил в Италии. Съезд советских писателей. Жизнь Клима Самгина. Музей-квартира М. Горького в Москве. Памятник М. Горькому в Санкт-Петербурге. Жизнь тасует нас, как карты. Орган писателя. Жизнь без любви - не жизнь. Декорации. Афиша о гастролях берлинской труппы. Двор ночлежки. Типаж-группа стариков. Актер. Васька Пепел. Спектакль театра Альмы и Иохана Фальстрам. Наташа. Художник С. Гонков. - Жизнь и творчество Горького.ppt

Произведения Горького для детей

Речевая разминка. Пешков Алексей Максимович. Семья Максима Горького. Прошли годы. Горячо приветствую будущих героев труда. Мальчик Боря. Маленький мальчик Евсейка. Усатые лангусты. Рассеяны актинии. Быстрые креветки. Рак-отшельник. Игривая рыбёшка. Надо переменить разговор. Голотурия. Проплыла мимо сепия. Ухо щекочет креветка. Мамаша сердится. Поплыла рыба. - Произведения Горького для детей.ppt

Детство

Цели и задачи урока. Встреча с писателем. Герои повести. Вопросы и задания. Как рисует Горький картину пожара. Почему Горький называет Хорошее Дело «чужим». - Детство.ppt

Книга «Детство» Горький

Встреча с писателем. Место действия повести. Образ бабушки. Расскажите историю Цыганка. Уличные впечатления. - Книга «Детство» Горький.ppt

Герои «Детства»

Гендер и пол. Изучить гендерные речевые различия. Взаимоотношения мужчин и женщин. Мысли известных людей о гендере. Гендерные особенности текста. Параметры сравнения. Часто употребляемые слова. Особенности поведения. Тип предложений. - Герои «Детства».ppt

М.Горький «На дне»

Фридрих Ницше. Ницше. Творчество М.Горького в 1890-е годы. Возвращение Горького в Петербург. Если человек опаршивеет - своди его в баню. Решительно, Горький - не драматург. У Горького нет ни одного героя, который бы не философствовал. Философичность горьковской драмы. Драма Чехова - это социально-психологическая драма. Начало новой репертуарной линии. Пьеса «На дне» посвящена К.П. Пятницкому. Квашня. Сатин. Бубнов. Костылев, Василиса. Лука. Три правды в пьесе Горького "На дне". Пепел. Правда Луки – Правда Бубнова – правда факта. Как бы мы должны были оценить врача. - М.Горький «На дне».ppt

Герои пьесы Горького «На дне»

Максим Горький. Эпиграф. Жестокий экономический кризис. Горький выбирает тему разоблачения пороков капиталистической деятельности. Характеристика героев. Сатин. Васька Пепел. Барон и Настя. Актёр. Пьеса «На дне» . Основные проблемы. - Герои пьесы Горького «На дне».ppt

Горький «Песня о соколе»

Роль пейзажного обрамления в «Песне о Соколе». Центральная часть произведения – песня Рагима. Что поразило вас в Соколе, и считаете ли вы в чем-то правым Ужа. Летай иль ползай, конец известен: все в землю лягут. Заключительные строчки М.Горького из «Легенды о Марко». - Горький «Песня о соколе».ppt

Случай с Евсейкой

Как он может жить на свете без усов и чешуи. Как рыбы смеялись над Евсейкой. Подберите в тексте подходящий диалог. Выбери нужный ответ. Алая морская звезда. Подумал Евсейка. Лангуст. Морская черепаха. Проверь себя. - Случай с Евсейкой.ppt

Горький «Старуха Изергиль»

Максим Горький. Выход израильтян из Египта. Обратимся к тексту легенды о Данко. Сюжет легенды о Данко. Объяснение главной причины. Работа с текстом. Раздражение. Смельчак. Иллюстрация художника. - Горький «Старуха Изергиль».pptx

Анализ «Старухи Изергиль»

Знакомство с ранним творчеством М. Горького. Романтизм. Легенда о Ларре. Гордость. Портретная характеристика. Позиция героини. - Анализ «Старухи Изергиль».pptx

А.М.Горький

Максим Горький. Главы из повести «Детство». А. М. Горький. В семье Кашириных Алёша чувствовал себя чужим. - А.М.Горький.ppt

Максим Горький

16 (28) марта 1868 (Нижний Новгород) - 18 июня 1936. Весной 1895 г. Горький, переехав в Самару, стал сотрудником «Самарской газеты». Впервые под названием «В Черноморье» (с подзаголовком Песня) опубликован в «Самарской газете». - Максим Горький.ppt

Горький Максим

Детство. Мать, Варвара Васильевна, урожденная Каширина, была дочерью нижегородского купца. Мать отдает Алексея в семью своего отца. Обучение. 1884 год – Пешков переезжает в Казань, с целью поступить в университет. Произведение было подписано «Максим Горький». Первая жена писателя. Схоронила обоих детей – дочь в пятилетнем возрасте, сына – не дожившим до сорока. Мария Андреева тоже была замужем. И не с кем-нибудь, а с известным на всю Россию миллионером Саввой Морозовым. Андреева вдруг поняла, что влюбилась по-настоящему. Незадолго до революции Горький и Андреева вернулись в Россию. - Горький Максим.ppt

Горький писатель

Детство писателя. …Казань - любимейший из моих «университетов». «Хождение по Руси» - 1888г. Личная жизнь. В «Самарской газете» печатается под псевдонимом Иегудиил Хламида. Эстетическая декларация писателя. Пламень сердца. Я смотрел и думал: «Так и все мы…Хоть бы разгореться ярче!». Человек…Вот правда! Совершенствоваться мы будем потом, когда сведем счеты. Горький после ареста уезжает за границу: Живет в Америке, Италии. Роман «Мать» « Мировой процесс, как шествие детей к правде». Писатель убежден, что Россия еще не готова к решительным социальным преобразованиям. В1921году писатель вынужден уехать на лечение за рубеж. - Горький писатель.ppt

Максим Горький биография

Но надежды не оправдались. С 1893 года рассказы Горького печатаются в поволжских и петербургских газетах и журналах. В 1904 - пьесы "Дачники", "Дети солнца", "Варвары". Здесь были написаны памфлеты "Мои интервью" и очерки "В Америке". Где родился М. Горький? Чем увенчалась поездка в Москву для поступления в университет? В организации каких кружков участвовал М. Горький? - Горький биография.ppt

Жизнь и творчество Горького

Реферат на тему Раннее Творчество Максима Горького. Цикл Рассказов о босяках Горький о действенной роли искусства в обычной жизни. Писатель и Время Творчество молодого Горького проникнуто грозовым дыханием эпохи. Только удавиться, коли поумнеет немного». Иногда Горький использует другой художественный прием. Лучше смерть, чем рабство, утверждают романтические герои Горького. Пусть сильнее грянет буря! Огромный резонанс в обществе получила «Песня о Буревестнике» (1901). В преддверии первой русской революции Горький создал свое программное произведение «Человек». «Бродяжничество, нищенство и босячество приняло по всей стране самые неприкрытые формы. - Горький жизнь.ppt

Жизнь Горького

Настоящего образования Горький не получил, закончив лишь ремесленное училище. В 1887 году пытался покончить с собой. Гуманизм Горького нес в себе бунтарские и богоборческие черты. В 1898 в Петербурге вышла книга «Очерки и рассказы», имевшая сенсационный успех. Споры в критике вызвала повесть «Исповедь» (1908), высоко оцененная А. А. Блоком. В стихотворении Горького 1914 года есть строки: Что теперь от ненависти к людям Душу мою спасет?». Урна с прахом Горького помещена в Кремлевской стене в Москве. - Жизнь Горького.pptx

Жизнь Максима Горького

Жизнь и творчество. 1868, 16 (28) марта - A. M. Горький (Пешков) родился в Нижнем Новгороде в семье столяра. Детство. Начал вести пропагандистскую работу среди рабочих и крестьян. 1888 - арест за связь с кружком Н. Е. Федосеева. Портрет работы Л. О. Пастернака, 1906 г. Начало… Л.Н. Толстой и М. Горький. Ялта, 1900 год. Ялта, 1902 г. А.М. Горький и Ф.И.Шаляпин. 1901 г. А.М. Горький и Ф.И.Шаляпин на даче на Моховых горах. 1903 г. Рисунок художника С.Бродского. Куоккала, фото 1906 г. [. За границей. Фёдор Шаляпин, Герберт Уэллс и Максим Горький. А.Богданов, М.Горький, В.Ленин. - Жизнь Максима Горького.ppt

Жизненный путь Горького

«Всем хорошим во мне я обязан книгам…». Вспомним произведения М.Горького. Будем учиться осознанно и правильно читать, составлять план для пересказа. Заведение Творение Босяк Псевдоним. Заведение. Владелец красильного заведения. Дед был владельцем красильного заведения. План пересказа. 2. «В людях». 3. Правда жизни. Вспомнили произведения М.Горького. Учились осознанно и правильно читать, составлять план для пересказа. - Жизненный путь Горького.ppt

Горький и революция

Путь Горького как человека и писателя до и после революции сложен. «Где – правда? Работы нет, силы нет! Дай вздохнуть… вздохнуть дай! За что мне – правду? М.Горький м А.И.Ленин на Втором конгрессе Коминтерна, 1920г. Председатель и основной докладчик – Максим Горький. - Горький и революция.ppt

Уроки по творчеству Горького

«Знаете ли вы творчество М. Горького?». Цель урока: Проверка читательской наблюдательности. Превосходная должность – быть на Земле человеком! Когда и где родился м. Горький? Как звали деда м. Горького? Знаешь ли ты произведения горького? Хронологический раунд. I.Разные версии о гибели сына и смерти м.Горького. Не пора ли нам «сбросить с парохода современности» м горького? Обоснуйте свою точку зрения. Поиски правды и смысла жизни в произведениях м. Горького. Написать письмо максиму горькому. - Творчество Горького.ppt

Данко Горький

По рассказу А. М. Горького “Старуха Изергиль». Методические цели. Связь легенды о Данко с библейским сказанием о Моисее. Каково отношение Данко к людям? Каковы явные и скрытые мотивы поведения Данко? Связь легенды о Данко с библейским сказанием о Моисее (презентация). Сравнительный анализ текста (презентация). Этапы и сроки проведения проекта: - Данко Горький.ppt

Легенда о Данко

Урок литературы в восьмом классе. В жизни всегда есть место подвигам. Охарактеризуйте внешность старухи Изергиль. Ответы на вопросы. Вступление завязка кульминация развязка заключение. Гипербола сравнение повтор олицетворение эпитет метафора. - Легенда о Данко.ppt

Урок Легенда о Данко

Легенда о Данко. (По рассказу «Старуха Изергиль».). «Песня о Соколе». 1895 год. Безумство храбрых - вот мудрость жизни!». Нужны подвиги, подвиги! Средства художественной выразительности: Герои живут среди нас. - Урок Легенда о Данко.ppt

Горький Детство

Задачи проекта. Проблемный вопрос. «Какой великий праздник- хорошая правильная книга» (М.Горький). Теория литературы. «Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! М. Горький «Детство» Волго-Вятское книжное издательство 1968 Художник Б.А.Дехтерев. Набор открыток. - Горький Детство.ppt

Повесть Детство Горький

Повесть «Детство». М.Горький. С помощью каких литературных приёмов так живо описал Горький портрет бабушки? Дни нездоровья. Танец бабушки-рас-сказ о себе,о радос-ти и горести,о любви к людям,стойкости и оптимизме. Разорение и нищета. Какой запомнилась вам бабушка Алёши? - Повесть Детство.ppt

М.Горький детство

Биография Горького. Родился 16 марта (по старому стилю - 28 марта) 1868 в Нижнем Новгороде. Ранний Горький. Повесть «Детство». В 1912 - 1913 годах повесть “Детство” писал на итальянском острове Капри. Процесс работы. Архив А.М.Горького). Веровал, что действительно: «учение и труд все перетрут» (Архив А.М.Горького). - М.Горький детство.pptx

Горький повесть Детство

Повесть «Детство». “Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Валентин Распутин: Как вы понимаете слово Детство? Какие моменты повести отражает титульный лист? Викторина: - Горький повесть Детство.pptx

Горький Макар Чудра

Первый период творчества Максима Горького представлен, в основном, романтическими рассказами. В первом рассказе “Макар Чудра” мы отчетливо видим позицию старого цыгана, главного действующего лица рассказа. У Лойко Зобара «очи как ясные звезды горят, а улыбка - целое солнце... Стоит, весь как в крови, в огне костра и сверкает зубами, смеясь!». - Горький Макар Чудра.ppt

Пьеса На дне

«Когда некуда больше идти». Понять причины «падения» людей. Пьесе Максима Горького «На дне» в 2002 году исполнилось 100 лет. Дно в пьесе многозначно и символично. Здесь и господ нету… все слиняло, один голый человек остался». - Пьеса На дне.ppt

Горький На дне

Сцена из спектакля по пьесе М. Горького "На дне". Московский Художественный театр. Дореволюционная открытка. Роль - Настя. Режиссер -В.Б.Шабалина Партнеры по сцене - Е.Лебедев, К.Лавров, О.Басилашвили,С.Крючкова. - Горький На дне.ppt

Горький На дне урок

Человек - вот правда! Работа над содержанием пьесы. 7. Викторина. Кому из героев принадлежат слова? 9. Итог к уроку. 10. Работа с афишей пьесы. Васька Пепел, 28 лет Клещ, Андрей Митрич, слесарь, 40 лет. Квашня, торговка пельменями, под 40 лет. Барон, 33 года. Лука, странник, 60 лет. Кривой Зоб, Татарин – крючники. Вопросы к афише. Почему по -разному представлены Костылев и Клещ? Какова предыстория каждого из персонажей? Какие причины приводят людей «на дно?» О чем говорят ночлежники? Кто же действительно спорит с Лукой? В чем же спасение людей, упавших на дно? Что считает нужным сообщить автор о своих героях в начале пьесы? - Горький На дне урок.ppt

Пьеса Горького На дне

М. Горький. П. Корин. Москвин И.М. в роли Луки («На дне», М. Горький). Сцена из спектакля по пьесе М. Горького "На дне". Московский Художественный театр. Роль - Настя. - Пьеса Горького На дне.ppt

Старуха Изергиль Горький

Романтические произведения М. Горького. Из письма М.Горького к А.П. Чехову: Легенда о Ларре. Жизнь Изергиль. Можно ли Изергиль назвать сильной личностью? Легенда о Данко. Изергиль называет «гордым» и Ларру, и Данко. Ценности М. Горького. Смотрели бы в старину зорко – там все отгадки найдутся. Прочитать рассказы «Скуки ради», «В степи», «Бывшие люди». - Старуха Изергиль.ppt

Горький Челкаш

Антитеза. Гаврила. Вывод: Челкаш о Гавриле. Чьи слова бьют точно в цель? Разорванная рубаха да грязные штаны Свободен. Становится очевидным заданное автором противопоставление. Кто же из двоих страшнее? Определите функции пейзажа. О двух несчастных. На чьей стороне автор? -